Skripsi

Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui pendekatan multiple intelligence dengan model problem based learning / Zumrotul Widad

Abstrak
Tingkat kemampuan pemecahan masalah (KPM) siswa di Indonesia masih termasuk dalam golongan rendah hal ini didukung hasil The Programme For International Student Assessment (PISA) tahun 2018 yang membuktikan bahwa Indonesia berada pada peringkat 10 terbawah. Salah satu penyebabnya yaitu proses pembelajaran yang masih kurang terfokus untuk meningkatkan KPM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan KPM apabila siswa diberi pembelajaran menggunakan pendekatan multiple intelligence dibandingkan dengan pembelajaran dengan model PBL biasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dan menerapkan desain pretest posttest control group design. Hasil penelitian yang telah dilakukan membuktikan bahwa penerapan pendekatan multiple intelligence dengan model PBL mampu meningkatkan KPM siswa dibandingkan kelas yang menerapkan PBL saja. Siswa yang diberi pembelajaran dengan pendekatan multiple intelligence dengan model PBL terbukti mampu untuk meningkatkan KPM siswa sehingga jawaban yang diberikan siswa lebih baik daripada jawaban dari siswa yang menerapkan PBL saja. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut sesuai dengan teori belajar konstruktivisme. Kata Kunci Kemampuan Pemecahan Masalah Pendekatan Multiple intelligence PBL.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 82 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5148/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH - MODEL PEMBELAJARAN - MULTIPLE INTELLIGENCE
2. AKUNTANSI - PROBLEM BASED LEARNING
3. PROBLEM SOLVING ABILITY - LEARNING MODEL - MULTIPLE INTELLIGENCE

Pembimbing

1. Sulikah, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas