Skripsi
Pengembangan e-modul materi pengolahan data berbasis model Problem Based Learning (PBL) untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas vi SD / Birnida Nurissamawati
Abstrak
Bahan ajar adalah penunjang guru saat menyampaikan materi kepada siswa selama proses pembelajaran. Kurangnya bahan ajar kreatif dan menarik dalam mendukung proses pembelajaran mengakibatkan keterampilan siswa dalam berpikir kritis rendah sehingga hasil belajar siswa terutama pada materi pengolahan data rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-modul materi pengolahan data berbasis model PBL untuk melatih keterampilan berpikir kritis yang valid berdasarkan ahli materi dan ahli desain dan pengguna guru praktis menurut guru dan siswa serta efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analyze Design Development Implementation Evaluation). Rancangan penelitian yang dipakai pada penelitian ini yakni One Group Pretest-Posttest Design. Uji kevalidan produk e-modul memperoleh rata-rata persentase 92 56% berkategori sangat valid. Uji kepraktisan mendapatkan rata-rata persentase 90 39% berkategori sangat praktis dan hasil efektivitas melalui normality gain memperoleh persentase 76 33% dengan kategori efektif.Dengan demikian dapat disimpulkan penelitian dan pengembangan ini menghasilkan e-modul yang telah memenuhi kriteria valid praktis dan efektif serta mempengaruhi keterampilan berpikir kritis dan peningkatan pada hasil belajar.
Informasi Detail
- DDC
-
SKRIPSI DIGITAL
- Prodi
- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.
- Deskripsi Fisik
-
x, 24 hlm.: ilus.
- Bahasa
-
Indonesia
- No Reg
-
5231/RS/23
- Edisi
-
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023
- Subjek
- Pembimbing
-
1. Yuniawatika, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Siti Mas'ula, M.Pd
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah