Skripsi
Pengembangan e-modul hypercontent berbasis realistic mathematic education materi kecepatan dan debit pada siswa kelas v SD / Ayu Sariningtyas
Abstrak
Bahan ajar merupakan sejumlah materi yang dirancang dan disusun secara sistematis sesuai dengan kompetensi dan kurikulum yang berlaku sehingga memungkinkan siswa belajar secara mandiri. Terbatasnya inovasi bahan ajar yangdapat mengakomodasi guru untuk menyajikan pembelajaran matematika secara realistik dan menarik menyebabkan hasil belajar siswa khususnya pada materi kecepatan dan debit rendah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul hypercontent berbasis Realistic Mathematic Education materi kecepatan dan debit pada siswa kelas V SD yang valid menurut ahli materi ahli desain bahan ajar dan pengguna guru praktis menurut guru dan siswa serta efektif digunakan dalam proses pelaksanaan pembelajaran.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze Design Development Implementation and Evaluation) oleh Roberth Gagne dan dalam penerapan emodul menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Hasil uji kevalidan e-modul menunjukkan nilai 94 45% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan e-modul menunjukkan nilai 94 50% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji t menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0 00 lt 0 05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan e-modul. Sedangkan uji effect size menunjukkan nilai 5 20 yang berkategori efek sangat tinggi.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-modul hypercontent berbasis RME sangat valid menurut ahli materi ahli desain dan guru sangat praktis menurut guru dan siswa serta sangat efektif digunakan. Penggunaan e-modul hypercontent berdampak positif pada peningkatan hasil belajar siswa