Skripsi
Efektivitas penggunaan model savi dalam menentukan pokok pikiran pada teks bacaan untuk siswa Kelas V SDN Bunulrejo 2 Kota Malang / Suryaning Wulansari
Abstrak
Proses pembelajaran di kelas merupakan kegiatan belajar yang dilaksanakan oleh guru dan siswa. Model pembelajaran dapat berpengaruh pada setiap proses kegiatan belajar di sekolah. Berdasarkan kegiatan observasi dan wawancara di SDN Bunulrejo 2 Kota Malang didapatkan masih terdapat siswa yang kesulitan menentukan pokok pikiran pada teks bacaan. Adanya hal tersebut maka peneliti ingin menguji salah satu model pembelajaran yaitu model SAVI. Model SAVI merupakan model pembelajaran yang menggunakan seluruh panca indra pada tubuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu tes berupa soal pretest dan posttest. Hasil yang diperoleh terdapat peningkatan pada hasil belajar di kelas eksperimen yang cukup signifikan. Pada kelas kontrol terdapat peningkatan namun tidak signifikan. Hasil uji hipotesis yang didapatkan dengan uji Mann Whitney U Test dapat diketahui bahwa nilai signifikansi pada hasil posttest (pilihan ganda) sebesar 0 158 kemudian hasil posttest (uraian) sebesar 0 019 yang berarti hipotesis dapat diterima dengan hasil dari jenis soal uraian. Kemudian nilai dari uji N-Gain Score pada kelas eksperimen (pilihan ganda) diperoleh sebesar 82 05 yang berarti efektif. Kemudian kelas kontrol (pilihan ganda) 62 38 yang berarti cukup efektif. Nilai uji N-Gain Score pada kelas eksperimen (uraian) diperoleh sebesar 19 34 dan kelas kontrol (uraian) diperoleh sebesar -60 74.