Skripsi

Implementasi model pembelajaran discovery learning guna meningkatkan keaktifan belajar dan minat baca peserta didik Kelas X Teknik Otomotif SMK Muhammadiyah 3 Singosari / Syahwan Dani

Abstrak
Discovery learning merupakan adalah suatu pendekatan pengajaran di mana peserta didik diberikan kesempatan untuk mengatasi tantangan atau permasalahan tanpa mendapatkan solusi langsung dari guru. Sebaliknya mereka diarahkan untuk mengorganisasi pemahaman mereka sendiri. Guru sengaja menciptakan situasi yang mendorong peserta didik untuk menganalisis dan mengambil kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatnya keaktifan belajar dan minat baca dengan mengimplementasikan model pembelajaran discovery learning. Hal ini ditinjau dari meningkatnya aktivitas positif dan menurunya aktivitas negatif serta meningkatnya minat baca peserta didik. Penlitian ini merupakan penelitian tindakan kelas memanfaatkan desain penelitian dari Kurt Lewin yang mencakup dari empat komponen utama yaitu (1) Perencanaan (Planning) (2) Tindakan (Action) (3) Pengamatan (Observing) (4) Refleksi (Reflecting). Keempat komponen saling berhubungan sehingga menunjukkan adanya siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning mampu meningkatkan keaktifan belajar dan minat baca. Aktivitas positif meningkat mencapai 78% dan aktivitas menurun hingga 12%. Sedangkan untuk minat baca didapatkan hasil persentase yang awalnnya hanya 69 1% meningkat hingga 78%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 70 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5329/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. TEKNIK OTOMOTIF - MODEL PEMBELAJARAN - DISCOVERY LEARNING
2. TEKNIK OTOMOTIF - MODEL PEMBELAJARAN - KEAKTIFAN BELAJAR
3. AUTOMOTIVE ENGINEERING - LEARNING MODELS - DISCOVERY LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Syarif Suhartadi, M.Pd; 2. M. Ihwanudin, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas