Skripsi

Pengembangan podcast sebagai media pembelajaran sejarah dengan materi proklamasi kemerdekaan indonesia untuk siswa kelas xi ketunanetraan di Sekolah Luar Biasa (SLB) / Mario Ahmad Aprilian

Abstrak
Penelitian ini dilakukan karena siswa tunanetra memiliki kecenderungan dan kepekaan terhadap suara. Oleh karena itu penggunaan media podcast yang berbasis audio diharapkan dapat menjadi solusi yang tepat dalam mengatasi masalah ini. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran podcast sejarah dengan materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa kelas XI ketunanetraan SLB serta menguji efektivitas media pembelajaran Podcast sejarah dengan materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa kelas XI ketunanetraan SLB. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan dengan metode Research and Development (R amp D) dengan konsep ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 9 siswa tunanetra kelas XI yang berasal dari berbagai SLB di Malang Batu Surabaya dan Jombang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket observasi wawancara pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan prosentase dan N-Gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media podcast pembelajaran sejarah yang dievaluasi memiliki kualitas yang sangat baik dan dapat dinyatakan sebagai media yang sangat layak dengan rata-rata persentase validasi sebesar 83 28%. Produk media pembelajaran podcast sejarah dengan materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk siswa kelas XI ketunanetraan berada pada kategori sangat layak dengan persentase sebesar 83 29%. Berdasarkan hasil wawancara pengembangan podcast cocok sebagai media pembelajaran sejarah dengan materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan mudah dipahami oleh siswa kelas XI ketunanetraan di SLB. Dari hasil perhitungan N-Gain Score sebesar 77.53% dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran podcast yang dikembangkan untuk materi sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas XI ketunanetraan di SLB. Media pembelajaran podcast dapat menjadi alternatif yang efektif dan efisien dalam mengajar sejarah kepada siswa tunanetra di SLB. Penelitian menunjukkan bahwa pengembangan podcast sejarah sebagai media pembelajaran dengan topik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tunanetra kelas XI di Sekolah Luar Biasa (SLB). Podcast menjadi pilihan yang sangat baik bagi siswa tunanetra karena mudah diakses dan dipahami. Podcast yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat diberikan adalah menggunakan media podcast sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah terutama bagi siswa dengan kebutuhan khusus seperti siswa tunanetra. Selain itu peserta didik diharapkan mendengarkan podcast secara aktif dengan mencatat poin-poin penting sedangkan peneliti selanjutnya disarankan untuk mempertimbangkan durasi mendeskripsikan kata-kata sulit memilih musik yang tepat dan mengeksplorasi teknik-teknik memori dan metode pengingatan untuk meningkatkan efektivitas media podcast sebagai media pembelajaran sejarah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

i, 170 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5460/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. SEJARAH INDONESIA (PROKLAMASI) - MEDIA PEMBELAJARAN - PODCAST
2. PENDIDIKAN KHUSUS - TUNANETRA
3. INDONESIAN HISTORY (PROCLAMATION) - LEARNING MEDIA - PODCAST

Pembimbing

1. Aditya Nugroho Widiadi, S.Pd, M.Pd, Ph.D

Lampiran Berkas