Skripsi

Analisis kesulitan belajar siswa kelas iv dalam menyelesaikan soal cerita bahasa indonesia di SDN Sobontoro Kecamatan Tambakboyo Kabupaten Tuban / Kevin Andaresta

Abstrak
Kesulitan belajar siswa artinya suatu kondisi di mana kemampuan siswa tidak memenuhi untuk mengikuti pembelajaran dengan maksimal. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia utamanya pada materi teks bacaan sederhana. Hal ini terjadi karena kemampuan siswa belum memenuhi untuk mencerna makna pertanyaan dalam suatu teks bacaan dan kecenderungan merasa bingung dengan opsi pilihan ganda yang memiliki kemiripan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa faktor apa saja yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dan upaya apa saja yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan observasi wawancara tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan model Miles and Huberman dan keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi bahan referensi serta membercheck. Berdasarkan hasil analisis pada penelitian ini dapat diketahui bahwa hasil tes siswa rata-rata mendapat nilai yang sudah memenuhi KKM. Nilai siswa dapat dikategorikan perlu bimbingan untuk 3 siswa cukup untuk 3 siswa baik untuk 5 siswa dan sangat baik untuk 1 siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 60 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5429/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEMBACA - KESULITAN BELAJAR
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEMBACA - SOAL CERITA
3. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY EDUCATION) - READING - LEARNING DIFFICULTIES

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.Pd, M.Pd; 2. Drs. Suhartono, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas