Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif electronic historical tabloid (e-histab) berbasis website pada materi pertempuran karang kedawung dan pengaruhnya terhadap pemahaman sejarah lokal siswa kelas xi sma negeri rambipuji / Zahira Irhamni Arrovia

Abstrak
Buku teks yang digunakan pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk tingkat SMA/MA/se-derajat umumnya menjelaskan tentang peristiwa bersejarah pada lingkup nasional. Sementara itu pembahasan sejarah lokal dalam buku teks masih minim dan sumber terbatas sehingga mengakibatkan kurang pahamnya siswa terhadap peristiwa bersejarah di lingkungan tempat tinggal mereka. Merujuk hasil studi pendahuluan diperoleh data awal yang menunjukkan bahwa sebesar 83 5% siswa kelas XI SMA Negeri Rambipuji masih belum memahami peristiwa sejarah lokal Pertempuran Karang Kedawung. Sementara itu merujuk pada hasil wawancara guru Sejarah Indonesia kelas XI bahwa guru dalam menjelaskan materi sejarah lokal telah memanfaatkan media pembelajaran sepeti foto video PowerPoint dan belum interaktif. Selain itu sebesar 79% siswa kelas XI SMA Negeri Rambipuji menyukai tabloid berbasis website. Berdasarkan data tersebut penelitian bertujuan menghasilkan media pembelajaran interaktif E-Histab menguji efektivitas E-Histab dan pengaruhnya terhadap pemahaman sejarah lokal siswa kelas XI SMA Negeri Rambipuji. Pengembangan E-Histab menggunakan metode penelitian research and development (RnD) model ADDIE. Pemahaman sejarah lokal siswa diuji menggunakan desain penelitian pre-experimental one-shot case study. Jenis data yang digunakan antara lain observasi wawancara kuesioner dan tes. Hasil validasi materi memperoleh nilai 85 4% (valid) sedangkan hasil validasi media memperoleh nilai 95 8% (sangat valid). Berdasarkan perolehan tersebut produk yang telah dikembangkan dapat diimplemetasikan kepada subjek penelitian. Subjek penelitian mengambil dua sampel kelas yaitu XI MIPA 1 dan XI IPS 3. Hasil implementasi produk di kelas XI MIPA 1 memperoleh nilai sebesar 88 2% (sangat efektif) dan hasil pemahamaman t-hitung (5 750) gt t-tabel (0 282) sehingga produk berpengaruh terhadap pemahaman sejarah lokal. Kemudian hasil implementasi produk di kelas XI IPS 3 memperoleh nilai sebesar 86 5% (sangat efektif) dan hasil pemahaman t-hitung (3 479) gt t-tabel (0 274) dengan demikian produk berpengaruh terhadap pemahaman sejarah lokal. Berdasarkan pejelasan sebelumnya produk dapat dijadikan sebagai media pembelajaran pendukung sejarah lokal di sekolah. Adapun saran pemanfaatan produk dapat dimanfaatkan oleh guru maupun siswa untuk menambah wawasan dan pemahaman terhadap sejarah lokal. Sementara itu produk dapat dikembangkan lagi dengan menyesuaikan kondisi subjek penelitian.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xvii, 151 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5859/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SEJARAH - ELECTRONIC HISTORICAL TABLOID ( E- HISTAB )
3. HISTORY - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Aditya Nugroho Widiadi, S.pd, M.pd, Ph.d; 2. Ronal Ridhoi, S.hum, M.a. ; 3. Ulfatun Nafi'ah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas