Tesis
Pengembangan media interaktif membaca permulaan berbasis articulate storyline untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa Kelas 1 Sekolah Dasar / Siti Latifa Zahara
Abstrak
Kemampuan membaca adalah hal mendasar yang seharusnya dimiliki oleh setiap individu sebagai bekal untuk mendapatkan ilmu dan informasi. Kemampuan membaca pada siswa kelas 1 sekolah dasar dikategorikan ke dalam tahap membaca permulaan. Berdasarkan data di lapangan masih ditemukan 46% siswa yang masih kesulitan dalam belajar membaca. Upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasi rendahnya keterampilan membaca permulaan yaitu dengan cara menggunakan media yang menarik. Pengembangan aplikasi media interaktif berbasis articulate storyline untuk membaca permulaan menjadi salah satu solusi yang bisa digunakan untuk mengatasi siswa yang baru belajar membaca. Tujuan penelitian ini menghasilkan produk aplikasi media interaktif membaca permulaan yang valid layak dan efektif. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R amp D). Jenis penelitian yang digunakan adalah model 4D yaitu define (penetapan) design (perancangan) develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi media interaktif layak digunakan. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 91% dan hasil validasi dari ahli materi sebesar 93% yang artinya sangat layak digunakan. Aplikasi media interaktif ini juga efektif digunakan untuk membantu siswa dalam belajar membaca. Hasil uji coba menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya aplikasi dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0 001 yang artinya terjadinya peningkatan antara hasil tes pretest dengan hasil posttest.