Skripsi

Pengaruh anxiety dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah / Evita Agustin

Abstrak
Penelitian bertujuan untuk menguji pengaruh anxiety dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah dengan menggunakan Social Cognitive Theory yang dikembangkan oleh Bandura. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksplanatif. Sampel penelitian berjumlah 143 peserta didik diambil dengan menggunakan metode purposive sampling dengan kriteria siswa yang sudah menempuh mata pelajaran terkait. Analisis data penelitian menggunakan regresi linier berganda adapun tahapan analisis data adalah uji simultan dan uji parsial. Temuan dari penelitian ini mengidentifikasikan bahwasannya anxiety berpengaruh secara signifikan negatif sedangkan lingkungan belajar berpengaruh secara signifikan positif terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Praktikum Akuntansi Keuangan Lembaga/Instansi Pemerintah. Keterbatasan penelitian ini adalah variabel-variabel independen yang dipilih bukan variabel yang dominan untuk menjelasakan variabel dependen sehingga dari pengolahan data dihasilkan bahwa koefisien determinasinya rendah. Dengan demikian kedepannya diperlukan pertimbangan lebih baik lagi dalam memilih variabel serta penggunaan kuesioner dari penelitian terdahulu.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 104 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5585/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. AKUNTANSI - HASIL BELAJAR - KECEMASAN
2. AKUNTANSI - HASIL BELAJAR - LINGKUNGAN BELAJAR
3. ACCOUNTING - LEARNING OUTCOMES - ANXIETY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Bambang Sugeng, M.A., M.M.

Lampiran Berkas