Skripsi

Pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada materi aturan sinus dan cosinus / Novita Rahmasari

Abstrak
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) sebagai upaya meningkatkan kemampuan bertanya siswa dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan penelitian yang dilalui meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Tahapan pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) yang dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa yaitu (1) menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa (2) menyajikan informasi (3) mengorganisir siswa ke dalam kelompok belajar (4) membantu kerja tim dan belajar (5) mengajukan pertanyaan (6) menjawab pertanyaan (7) mengevaluasi dan (8) memberikan apresiasi kepada kelompok. Berdasarkan hasil kemampuan bertanya siswa diperoleh adanya peningkatan kemampuan bertanya. Pada siklus I diperoleh persentase siswa dengan kemampuan bertanya minimal kategori baik yaitu 45 16% pada pertemuan I dan 48 28% pada pertemuan II. Pada siklus II diperoleh persentase siswa dengan kemampuan bertanya minimal kategori baik yaitu 70 69% pada pertemuan I dan 79 41% pada pertemuan II. Sehingga terbukti penerapan pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 17 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5757/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MATEMATIKA - KEMAMPUAN BERTANYA
2. TRIGONOMETRI - MODEL PEMBELAJARAN - QUESTION STUDENT HAVE
3. MATHEMATICS - QUESTION ABILITY

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto, S.Si, M.Pd

Lampiran Berkas