Skripsi
Program stimulasi perilaku prososial pada anak usia dini (studi kasus di KB Al-Azhar Dusun Kedawung Kecamatan Ngoro)) / Niken Agustin Vakumalasari
Abstrak
Orang tua berharap anak-anak mereka berkembang secara kognitif dan fisik. Orang tua akan berusaha keras untuk membantu anak mereka tumbuh dan berkembang. Anak-anak yang memiliki pendidikan yang baik dapat tumbuh menjadi orang dewasa yang berharga dan sukses. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan program stimulasi perilaku prososial di KB Al - Azhar dan mengetahui target perilaku yang muncul dalam program stimulasi perilaku prososial di KB Al ndash Azhar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilakukan di KB Al ndash Azhar dengan judul Program Stimulasi Perilaku Prososial Pada Anak Usia Dini Studi Kasus Di Kb Al-Azhar Dusun Kedawung Kecamatan Ngoro. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisisi dengan tahapan reduksi data (data reduction) penyajian data (data display) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (verification). Pengecekan keabsahan data penelitian ini dilakukan dengan cara perpanjangan pengamatan peningkatan ketekunan triangulasi dan pengecekan bahan referensi. Hasil penelitian ini berupa Pengelolaan Program Stimulasi Perilaku Prososial di KB Al ndash Azhar diantaranya perencanaan pelaksanaan dan evaluasi. Serta target perilaku yang muncul dalam program stimulasi ini sudah baik karena telah memenuhi kriteria yaitu perilaku prososial di KB Al ndash Azhar diantaranya simpati empati dukungan sosial berbagi dan perilaku akrab. Kepala KB Al ndash Azhar dapat turut mengaktifkan minat anak dalam melakukan hubungan sosial melalui komunikasi yang baik dan intensif kecakapan sosial dapat berkembang dengan baik. Disarankan agar guru khususnya guru KB Al-Azhar membuat rencana pembelajaran yang akan dilakukan di kelas. Rencana ini harus disesuaikan dengan waktu dan sumber daya yang tersedia di lembaga. Untuk mengembangkan program baru guru kelas harus terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka.