Skripsi

Perspektif guru tentang implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran akuntansi: studi fenomenologi / Achmad Ali Nur Huda

Abstrak
Kemendikbudristek menerbitkan kurikulum merdeka untuk pemulihan pembelajaran dan mengikuti perkembangan zaman. Namun kesiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka masih kurang akibat minimnya pengalaman yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman guru mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran akuntansi. Metode kualitatif fenomenologi dan triangulasi sumber digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman guru mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran akuntansi dimaknai dengan pembelajaran menjadi lebih bebas dan fleksibel yang tergambar dari sumber belajar yang digunakan serta proses pembelajarannya. Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran akuntansi dipengaruhi oleh faktor pendukung dan faktor penghambat. Selain itu guru juga mendapat dukungan pihak luar sekolah yang berasal dari pemerintah serta dunia usaha dan industri (DUDI).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 83 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5773/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KURIKULUM MERDEKA - GURU, PERSEPSI
2. INDEPENDENT CURRICULUM - TEACHERS, PERCEPTION

Pembimbing

1. Diana Tien Irafahmi, S.Pd, M.Ed, Ph.D

Lampiran Berkas