Skripsi

Hubungan status gizi anak dan pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa dengan perkembangan bahasa anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal VI Kota Kediri / Berlian Widya Aurellia

Abstrak
Perkembangan anak dapat dinilai dari beberapa indikator seperti gerakan motorik kasar gerakan motorik halus bahasa dan perilaku sosial. Status gizi dan pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa merupakan faktor pendukung perkembangan bahasa anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi anak dan pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa dengan perkembangan bahasa anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal VI Kota Kediri. Menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2023. Sampel dipilih dengan cara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan instrumen Denver II. Analisis bivariat menggunakan uji spearman rsquo s rho dan multivariat menggunakan uji regresi linier ganda. Hasil analisis diketahui ada hubungan signifikan antara pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa dengan perkembangan bahasa anak (p 0 000) dan tidak ada hubungan signifikan antara status gizi anak dengan perkembangan bahasa anak (p 0 332). Hasil analisis multivariat menunjukkan ada hubungan signifikan antara kedua variabel independen dengan perkembangan bahasa anak (nilai signifikan F 0 000). Kesimpulan yang didapat yaitu ditemukan korelasi kuat antara status gizi anak dan pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa dengan perkembangan bahasa anak.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 11 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5899/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PERKEMBANGAN ANAK - KEMAMPUAN BERBAHASA - GIZI
2. PERKEMBANGAN ANAK - KEMAMPUAN BERBAHASA - IBU, PENGETAHUAN
3. CHILD DEVELOPMENT - LANGUAGE ABILITY - NUTRITION

Pembimbing

1. dr. Anindya Hapsari, M.Kes; 2. Rany Ekawati, S.K.M., M.P.H.

Lampiran Berkas