Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran matematika materi pecahan untuk siswa kelas v sekolah dasar / Widya Andi Ningrum

Abstrak
Ketersediaan bahan ajar yang beragam merupakan kebutuhan siswa. Ketersediaan beragaman bahan ajar dapat menumbuhkan kemampuan siswa untuk berpikir secara kritis dan kreatif. Ketersedian bahan ajar belum lengkap dan terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan berupa modul pembelajaran matematika materi pecahan yang valid efektif dan menarik. Pengembangan modul menggunakan pendekatan penelitian Dick amp Carey yang memiliki 9 tahapan. Subjek penelitian dan pengembangan ini adalah siswa kelas V ahli materi dan ahli media. Penelitian ini mengumpulkan data dengan teknik wawancara observasi dan angket. Hasil uji kevalidan materi menunjukkan tingkat kevalidan yang valid dan dapat digunakan dengan rata-rata 95 58%. Hasil uji kevalidan media menjunjukkan tingkat kevalidan yang valid dan dapat digunakan dengan rata-rata 90 38%. Uji keefektifan dan kemenarikan modul menunjukkan modul efektif dan menarik dengan rata-rata 93 88%. Dengan demikian maka produk modul layak digunakan dalam pembelajaran matematika materi pecahan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 9 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5810/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PECAHAN
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS (BASIC EDUCATION) - FRACTIONS

Pembimbing

1. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.Pd, M.Pd; 2. Dr. Erif Ahdhianto, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas