Skripsi
Pemanfaatan web browser sebagai sumber belajar peserta didik dalam pembelajaran ips / Reny Faizatul Maulidah
Abstrak
Kebijakan SMP Laboratorium UM yang memperbolehkan peserta didik membawa dan mengoperasikan gadget (HP) untuk menambah sumber belajar. Namun dalam pemanfaatannya web browser juga memiliki beberapa kelemahan. Untuk itu perlu diketahui motivasi penggunaan perangkat HP sebagai media untuk menambah sumber belajar IPS melalui pemanfaatan web browser sesuai dengan kebijakan sekolah SMP Laboratorium UM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi web browser yang biasa digunakan dan durasi penggunaan web browser oleh peserta didik dan menganalisis alasan pemanfaatan web browser dan manfaat yang diperoleh dari penggunaan web browser sebagai sumber belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa web browser yang sering digunakan oleh peserta didik yaitu Google Google Chrome Mozilla Firefox dan aplikasi Clearnote. Rentang waktu yang digunakan peserta didik dalam sehari ketika memanfaatkan web browser yakni intensitas rendah durasi 30 menit-1 jam sehari dan intensitas tinggi durasi 3-5 jam sehari. Alasan yang mendasari peserta didik memanfaatkan web browser sebagai sumber belajar yakni untuk menambah sumber belajar IPS karena penjelasan materi dalam modul atau buku paket terbatas di dalam web browser materinya lebih lengkap dan lebih praktis. Adapun kebermanfaatan yang diperoleh peserta didik melalui pemanfaatan web browser yakni peserta didik mendapatkan banyak ilmu dan pengetahuan baru peserta didik mampu belajar secara mandiri terdapat banyak referensi penjelasan materi pada web browser lebih lengkap dan mudah dipahami serta dengan menggunakan web browser waktu belajar menjadi lebih efisien.