Skripsi

Pengaruh computer knowledge, computer anxiety, dan fasilitas laboratorium komputer terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas xi jurusan TKJ di SMKN 1 Udanawu / Dwi Cahya Puspita

Abstrak
Salah satu penyebab banyak pengangguran pada lulusan SMK adalah kurangnya kesiapan kerja lulusan berupa pengetahuan dan keterampilan yang tidak sesuai dengan kebutuhan industri di era sekarang. Saat ini semakin banyak penggunaan komputer di berbagai aspek kehidupan sehingga banyak diperlukan tenaga kerja dengan keterampilan mengoperasikan komputer. Lulusan SMK khususnya jurusan TKJ SMKN 1 Udanawu sebagian besar bekerja di sektor yang berhubungan dengan komputer sehingga diperlukan lulusan dengan pemahaman dan keterampilan yang baik dalam mengoperasikan komputer. Beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan peserta didik dalam mengoperasikan komputer yang berdampak pada kesiapan kerja peserta didik yakni computer knowledge computer anxiety dan fasilitas laboratorium komputer. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui (1) pengaruh computer knowledge terhadap kesiapan kerja (2) pengaruh computer anxiety terhadap kesiapan kerja (3) pengaruh fasilitas laboratorium komputer terhadap kesiapan kerja (4) pengaruh computer knowledge dan computer anxiety terhadap kesiapan kerja (5) pengaruh computer knowledge dan fasilitas laboratorium komputer terhadap kesiapan kerja (6) pengaruh computer anxiety dan fasilitas laboratorium komputer terhadap kesiapan kerja dan (7) pengaruh computer knowledge computer anxiety dan fasilitas laboratorium komputer terhadap kesiapan kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam konteks penelitian expost facto dan melibatkan sampel sebanyak 105 peserta didik yang berada di kelas XI Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMKN 1 Udanawu. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan melalui berbagai instrumen seperti observasi kuesioner dan tes. Instrumen yang digunakan telah melewati tahap validasi pengukuran reliabilitas uji tingkat kesulitan soal uji beda soal. Data yang terkumpul kemudian di analisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Selain itu hipotesis di uji melalui regresi linear sederhana regresi linear berganda uji parsial (uji t) dan uji simultan (uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Computer knowledge berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 52% (2) Computer anxiety berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 29% (3) Fasilitas laboratorium komputer berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 23% (4) Computer knowledge dan computer anxiety berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 58% (5) Computer knowledge dan fasilitas laboratorium komputer berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 58% (6) Computer anxiety dan fasilitas laboratorium komputer berpengaruh terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 38% dan (7) Computer knowledge computer anxiety dan fasilitas laboratorium komputer berpengaruh terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI TKJ SMKN 1 Udanawu sebesar 62%. Peserta didik dengan kesiapan kerja tinggi berarti dalam kondisi siap baik secara fisik mental pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. Kesiapan kerja dapat berupa pengetahuan dan keterampilan sesuai kebutuhan industri mampu mengendalikan diri atau emosi adapatasi dengan lingkungan kerja dan lain-lain. Computer knowledge berupa pengetahuan dasar mengenai komputer meliputi perangkat lunak perangkat keras dan cara mengoperasikan komputer. Computer anxiety merupakan kondisi psikologis berupa perasaan negatif yang dapat menghambat kemampuan peserta didik dalam mempelajari maupun mengoperasikan komputer. Computer knowledge lebih efektif jika teori yang dipelajari dipraktikkan secara langsung menggunakan komputer selain itu computer anxiety juga dapat diatasi dengan memberi waktu lebih peserta didik menggunakan komputer. Maka dari itu sekolah diharapkan dapat menyediakan fasilitas laboratorium komputer yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan disesuaikan dengan lingkungan kerja. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi computer knowledge peserta didik maka kesiapan kerja tinggi semakin rendah computer anxiety peserta didik maka kesiapan kerja tinggi dan semakin tinggi fasilitas laboratorium komputer sekolah maka kesiapan peserta didik tinggi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 60 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5841/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. TEKNIK INFORMATIKA - KESIAPAN KERJA (SISWA)
2. TEKNIK INFORMATIKA - STUDI DAN PENGAJARAN
3. INFORMATICS ENGINEERING - WORK READINESS (STUDENTS)

Pembimbing

1. Dr. Wahyu Sakti Gunawan Irianto, M.Kom

Lampiran Berkas