Skripsi

Pengembangan media komik pada materi sumpah pemuda untuk siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tana Toraja / Alfiotra Pangloli

Abstrak
Dinamika dalam proses pembelajaran sejarah menuntut tenaga pendidik untuk selalu aktif dalam mencari solusi menghadapi tantangan yang ada. Kemajuan teknologi yang memberikan kemudahan dalam kehidupan menjadi salah satu peluang untuk dapat dimanfaatkan para tenaga pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran sebagai salah satu alternatif yang ampuh dalam menjawab masalah pembelajaran sejarah yang ada di kelas. Media pembelajaran menjadi efektif ketika pemilihan bentuk media dan isian materi yang disajikan sesuai dengan kebutuhan penggunannya yaitu siswa. Kondisi ideal yang diharapkan terjadi seperti gambaran tersebut ternyata belum sepenuhnya dilakukan dalam proses kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMA Negeri 1 Tana Toraja. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tana Toraja diperoleh informasi bahwa pembelajaran sejarah selama ini berlangsung dengan siswa mendengarkan guru berceramah kemudian diberikan tugas membaca buku paket dan menyalin informasinya untuk dituliskan di buku catatan. Siswa juga memberi informasi bahwa belum pernah sama sekali menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran sejarah. Penggunaan gawai menjadi terbatas karena beberapa titik di sekolah tidak memiliki akses internet yang mumpuni. Kemudian berbagai masalah dan keterbatasan ini membuat sebagian besar siswa tidak memiliki semangat dan motivasi yang besar dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sejarah bahkan berakibat pada siswa sering mengantuk dan bosan dalam belajar sejarah di kelas. Beranjak dari hal-hal di atas kemudian peneliti berfokus untuk mengembangkan komik sebagai media pembelajaran sejarah dengan melihat potensi kedepannya bahwa sekolah ini memiliki organisasi khusus membidangi desain yang dapat dimanfaatkan untuk pengembangan selanjutnya dibantu dengan metode penelitian dan pengembangan menggunakan model 4D yang disusun oleh Thiangarajan yang terdiri atas 4 tahapan besar yaitu Define (Pendefinisian) Design (Perancangan) Development (Pengembangan) Disseminate (Penyebaran). Selanjutnya dalam proses penelitian ini data yang diperlukan diperoleh dari angket yang terdiri dari uji validasi oleh ahli materi uji validasi oleh ahli media kemudian diuji coba kepada peserta didik yang terbagi dari uji coba pada kelompok kecil kemudian setelah itu diuji cobakan pada kelompok besar. Hasil akhir yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebuah komik berbentuk cetak dengan materi sumpah pemuda di dalamnya. Komik yang dikembangkan dalam penelitian ini memperoleh penilaian dengan kriteria sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran sejarah hal ini didasarkan pada perolehan angka presentase dari validasi materi di angka 96 15% validasi media di angka 91 66% uji coba kelompok kecil di angka 95 83% uji coba kelompok besar di angka 96 27%. Kehadiran komik yang sudah melalui berbagai tahap pengembangan dan telah diterapkan untuk para siswa memperoleh kesimpulan bahwa sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tana Toraja karena membawa suasana baru di kelas membuat peserta didik lebih semangat dalam mengikuti proses pembelajaran sejarah sehingga materi yang disajikan lebih mudah dipahami dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan lebih baik. Saran untuk pengembangan lebih lanjut adalah membuat media komik ini dalam bentuk digital yang mudah diakses untuk mendukung proses pembelajaran sejarah lebih luas lagi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xix, 94 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5888/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH INDONESIA - SUMPAH PEMUDA
2. SEJARAH INDONESIA - MEDIA PEMBELAJARAN - KOMIK
3. INDONESIAN HISTORY - YOUTH PLEDGE

Pembimbing

1. Dr. Dewa Agung Gede Agung, M.Hum

Lampiran Berkas