No image available for this title

Skripsi

Perbedaan pemahaman soal hots mahasiswa sebelum dan sesudah menempuh mata kuliah evaluasi pembelajaran dan mata kuliah pengalaman lapangan persekolahan / Dicky Lutfi Makhfudzi

Abstrak
Rendahnya pemahaman soal HOTS guru disebabkan karena kurangnya pengalaman penggunaan soal HOTS. Pada tataran yang lebih awal mahasiswa calon guru juga perlu memiliki pemahaman soal HOTS pada tingkat tertentu agar ketika menjadi guru nantinya sudah siap dalam menerapkan penilaian dan pembelajaran berbasis HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perbedaan pemahaman soal HOTS mahasiswa antara sebelum dan sesudah menempuh mata kuliah yang terkait dengan soal HOTS yaitu mata kuliah evaluasi pembelajaran dan mata kuliah Pengalaman Lapangan Persekolahan (PLP). Metode yang diterapkan untuk penelitian ini ialah menggunakan statistik deskriptif dan statistik komparatif. Statistik deskriptif dan statistik komparatif dilakukan dengan perana aplikasi Ms. Excel 365 dan SPSS 26 for windows. Di samping itu statistik komparatif yang dilakukan ialah dengan metode one way ANOVA ditambah post hoc test memakai metode scheffe. Hasil dari penelitian ini menunjukkan ada perbedaan pemahaman soal HOTS yang signifikan antara sebelum dan sesudah mendapat teori serta praktik penggunaan soal HOTS. Dimana nilai pemahaman soal HOTS rata-rata mahasiswa sebelum menempuh mata kuliah evaluasi pembelajaran sebesar 27 52 dan berada pada kriteria kurang sedangkan nilai rata-rata mahasiswa sesudah menempuh mata kuliah evaluasi pembelajaran sebesar 32 78 dan berada pada kriteria cukup serta nilai rata-rata mahasiswa sesudah menempuh mata kuliah PLP sebesar 49 52 dan berada pada kriteria baik.

Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, .
Deskripsi Fisik
xiii, 94 hlm. : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
5960/RS/23
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023
Subjek
1. HIGHER ORDER THINKING SKILL - PEMAHAMAN MAHASISWA
2. TEKNIK BANGUNAN - EVALUASI PEMBELAJARAN
3. HIGHER ORDER THINKING SKILL - STUDENT UNDERSTANDING
Pembimbing
1. Dr. Isnandar, M.T.; 2. Drs. Sutrisno, S.T., M.Pd
Lampiran Berkas