Skripsi

Analisis pemahaman konsep dan penalaran ilmiah pada materi asam basa siswa SMA di Kota Malang / Ika Nur Izzatur Rohmah

Abstrak
Pemahaman konsep dan penalaran ilmiah merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran Kimia. Pemahaman konsep pada materi asam basa penting dimiliki oleh siswa sebagai pendukung dalam mempelajari materi kimia yang lain seperti titrasi larutan penyangga dan hidrolisis. Pentingnya penalaran ilmiah dalam pembelajaran sains karena dapat memberikan kemudahan siswa dalam memahami dan mengaplikasikan konsep yang diperoleh untuk kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep siswa kemampuan penalaran ilmiah siswa dan korelasi antara pemahaman konsep dengan penalaran ilmiah. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain deskriptif kuantitatif dengan 66 responden dari dua SMA Kelas XI MIPA Kota Malang. Pengambilan data dilakukan dengan penyebaran tes pada SMA Negeri dan SMA Swasta. Dari penelitian ini pemahaman siswa terhadap konsep asam basa ditemukan berada pada kategori tinggi sedangkan kemampuan penalaran ilmiah siswa didominasi pada level 3 dengan kategori relational. Selain itu hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi antara pemahaman konsep dengan penalaran ilmiah dengan nilai koefisien relasi sebesar -0 472 yang mana termasuk dalam korelasi sedang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2019.

Deskripsi Fisik

ix, 21 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6075/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. ASAM BASA (KIMIA) - PEMAHAMAN SISWA
2. ASAM BASA (KIMIA) - PENALARAN ILMIAH
3. ACID BASE (CHEMISTRY) - STUDENTS' UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Dasna, M.Si, M.Ed., Ph.D.

Lampiran Berkas