Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw berbantuan kahoot untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika / Okta Fariha

Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan karena termotivasi oleh adanya masalah dalam suatu kelas selama kegiatan pembelajaran terkait kurangnya keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah menjabarkan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbantuan Kahoot untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas VII C SMP Negeri 1 Lawang Malang. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi kegiatan guru lembar observasi kegiatan siswa lembar angket keaktifan belajar siswa kuis pada Kahoot dan perangkat pembelajaran (RPP dan LKPD). Keaktifan belajar siswa pada siklus I mendapat rerata 52 28% dengan kriteria rendah dan pada siklus II rerata keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 68 76% dengan kriteria cukup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbantuan Kahoot mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui langkah-langkah (1) pembentukan kelompok asal (2) pembagian sub materi/permasalahan yang berbeda untuk setiap anggota kelompok (3) pembentukan kelompok ahli (4) kelompok ahli berdiskusi dan mengerjakan LKPD kelompok ahli (5) kembali ke kelompok asal untuk saling menjelaskan bagian masing-masing dan mengerjakan LKPD kelompok asal (6) presentasi hasil diskusi kelompok asal (7) kuis yang dilaksanakan dengan berbantuan Kahoot.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 21 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0121/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW - KAHOOT
2. MATHEMATICS - JIGSAW COOPERATIVE LEARNING MODEL - KAHOOT

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto, S.si, M.pd

Lampiran Berkas