Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis webtoon dengan model problem based learning pada mata pelajaran desain grafis percetakan untuk mengetahui minat belajar pada siswa kelas x mm di smk / Dias Tanansha Putri

Abstrak
Kegiatan pembelajaran yang mengandalkan pendidik sebagai sumber informasi dalam proses pembelajaran untuk bisa membuat peserta didik dalam memahami materi pelajaran oleh karena itu perlu bantuan bahan ajar yang mampu memvisualisasikan materi agar peserta didik lebih mudah memahami dan membangkitkan minat dalam mempelajari materi pelajaran. Dimana bahan ajar merupakan faktor pendukung keberhasilan proses pembelajaran karena membantu menyampaikan informasi dari pendidik kepada peserta didik ataupun sebaliknya. Dengan begitu perlu adanya pengembangan bahan ajar berbasis komik webtoon pada matapelajaran desain grafis percetakan yang menerapkan problem based learning sebagai model pembelajaran. Bahan ajar ini diharapkan dapat membantu pendidik melaksanakan pembelajaran membantu peserta didik mampu belajar mandiri dan mengetahui minat belajar. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah mengembangkan dan menguji kelayakan bahan ajar berbasis komik webtoon pada matapelajaran desain grafis percetakan serta mendeskripsikan tingkat minat belajar peserta didik ketika menggunakan bahan ajar berbasis komik webtoon. Pada media pembelajaran ini disusun sesuai dengan tahapan model pembelajaran problem based learning yang berisikan dua cakupan materi yaitu perbedaan penyimpanan kamera digital dan analog serta perawatan peralatan fotografi. Metode yang digunakan dalam pengembangan bahan ajar berbasis komik webtoon ini adalah model ADDIE dengan lima tahapan yaitu analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Untuk uji kelayakan dilakukan oleh peserta didik kelas X MM di SMK Multimedia Tumpang yang sedang atau sudah menempuh mata pelajaran desain grafis percetakan. Berdasarkan dari hasil uji validasi oleh ahli materi didapatkan persentase sebesar 86 5% kemudian berdarkan hasil uji validasi oleh ahli media didapatkan persentase sebesar 85 5%. Pada tahap uji coba kelompok besar mendapatkan hasil dengan persentase responden sebesar 84 02%. Kemudian untuk minat belajar peserta didik pada uji coba mendapatkan hasil dengan persentase responden sebesar 75 20% termasuk kriteria minat tinggi. Berdasarkan hasil dari uji kelayakan media pembelajaran dikatakan layak untuk digunakan dan minat belajar meningkat setelah menggunakan bahan ajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2023.

Deskripsi Fisik

vii, 92 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6085/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PERCETAKAN - MINAT BELAJAR
2. PERCETAKAN - BAHAN AJAR - WEBTOON
3. PRINTING - LEARNING INTEREST

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.T., M.T.; 2. I Made Wirawan, S.T., M.T.

Lampiran Berkas