Tesis

Pengembangan media pembelajaran game edukasi simbol sila-sila Pancasila (SIMLA) untuk penguatan karakter mandiri siswa Kelas iv Sekolah Dasar. / Diah Aulia Azizatur Rohmah

Abstrak
Permasalahan yang ditemukan di SDN Kauman 2 SDN Kepanjenlor 1 serta SDN Gedog 3 Kota Blitar dimana pada proses pembelajaran guru masih merasa bingung mengenai kurikulum merdeka serta dituntut menguasai dan mampu menggunakan teknologi saat proses pembelajaran. Buku pada kurikulum merdeka hanya guru saja yang memiliki. Media pembelajaran kurang menarik dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Hal ini berimbas pada muatan yang dianggap sulit dimana siswa cenderung kurang memperhatikan guru dan malas untuk mengerjakan tugas yang diberikan sehingga siswa kurang memahami materi dengan baik. Kurangnya pemahaman materipun dapat menyebabkan kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas berkurang hal ini terlihat dari tugas yang diberikan oleh guru lebih banyak bertanya pada teman disebelahnya. Peneliti mengembangkan media pembelajaran yang menarik praktis yaitu media pembelajaran game edukasi pada materi Simbol Sila-Sila Pancasila dengan penguatan karakter mandiri siswa kelas IV SD. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk yang valid menurut ahli materi ahli media serta pengguna/guru mengembangkan produk yang praktis menarik menurut siswa serta menghasilkan produk media pembelajaran yang efektif dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analisis Design Development Implementation dan Evaluation. Hasil validasi ahli diperoleh nilai rata-rata ahli materi 87 5% (sangat valid) ahli media 93 75% (sangat valid) guru 100% kategori (sangat valid). Serta uji kepraktisan dan kemenarikan berdasarkan penyebaran angket pada siswa kelas IV SD pada uji coba kelompok kecil dengan persentase 96% serta uji coba kelompok besar diperoleh persentase 100%. Selain itu terdapat kegiatan mengerjakan soal pre test dan post test hal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah diberikan. Berdasarkan hasil evaluasi siswa memperoleh rata-rata nilai di atas KKM 75 yaitu sebesar 90 pada evaluasi kelompok kecil dan 81 pada evaluasi kelompok besar. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran game edukasi dapat dinyatakan valid menurut ahli materi media pengguna/guru praktis dan menarik bagi siswa kelas IV sekolah dasar serta efektif dan meningkatkan hasil belajar siswa. Saran dari pemanfaatan produk ini yaitu perlu mempertimbangkan situasi dan kondisi antara lain penggunaan jenis smartphone dengan minimal android versi lollipop 5.0 serta sekolah hendaknya memiliki fasilitas pendukung seperti jaringan WiFi untuk mendownload serta penggunaan smartphone pada kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.832044 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xvii, 173 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00755/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGA NEGARAAN ( PENDIDIKAN DASAR ) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN DASAR MANDIRI
3. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Sri Untari, M.si;2. Dr. Ade Eka Anggraini, M.pd

Lampiran Berkas