Skripsi

Penggunaan model mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar muatan IPAS siswa Kelas IV SDN Manisrejo 1 Madiun / Ammara Luthfi Kurniawati

Abstrak
Penelitian ini berisi tentang aktivitas belajar siswa dan peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I kedua pertemuan tersebut masih tergolong cukup aktif. Untuk siklus 2 pada pertemuan 1 persentase aktivitas siswa yang dihasilkan sebesar 73 83% berkategori cukup aktif. Masih pada siklus 2 namun pada pertemuan 2 persentase aktivitas siswa yang dihasilkan sebesar 82 85% tergolong aktif sehingga 28 siswa mempunyai nilai tuntas dengan KKM 75 persentase hasil belajar siswa tuntas 100%. Kemampuan yang diperoleh siswa dengan model mind map adalah menghubungkan materi dengan aktivitas sehari-hari yang berkaitan dengan berpikir kritis kreativitas dan inovasi. Selanjutnya kemampuan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya sendiri baik secara lisan maupun tulisan disebut komunikasi. Kegiatan mencatat materi dari media yang disajikan sebaiknya dalam bentuk peta konsep dengan cara berkolaborasi/bekerja sama dalam kelompok untuk membuat peta pikiran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 17 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6136/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN - MIND MAPPING
3. NATURAL SCIENCE (BASIC EDUCATION) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Puri Selfi Cholifah, M.Pd; 2. Dra. Sri Estu Winahyu, M.Pd

Lampiran Berkas