Skripsi
Pengembangan modul pembelajaran energi alternatif terbarukan berbasis augmented reality sebagai media pembelajaran Kelas XI TITL SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi / Lucky Ferdianto
Abstrak
Modul pembelajaran adalah bahan ajar yang disusun dengan cara yang komprehensif dan sistematis yang mencakup serangkaian pengalaman belajar yang telah direncanakan dan dirancang dengan tujuan untuk membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Energi Alternatif Terbarukan (EAT) merupakan mata pelajaran di Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik kelas XI. Mata Energi Alternatif Terbarukan (EAT) membahas tentang sumber energi terbarukan dan dasar-dasar mengenai teknik energi hidro angin surya serta biomassa. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) modul pembelajaran energi alternatif terbarukan berbasis augmented reality pada kelas XI (2) Mengembangkan modul pembelajaran energi alternatif terbarukan berbasis augmented reality pada kelas XI dan (3) Menguji tingkat kelayakan modul pembelajaran energi alternatif terbarukan berbasis augmented reality pada kelas XI. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R amp D) dikembangkan oleh Sugiyono yang terdapat 10 tahapan. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket dan tahapan validasi dilakukan kepada dua ahli sedangkan uji coba produk dilakukan kepada 10 peserta didik kelas XII dan uji coba pemakaian dilakukan kepada 30 peserta didik Kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran energi alternatif terbarukan yang dikembangkan mendapatkan kategori sangat valid dengan presentase nilai dari validator materi 95 1 % media 88 75 % nilai uji coba produk sebesar 92 87 % dan uji coba pemakaian sebesar 89 46%. Karena nilai kelayakan yang didapatkan dari pengembangan modul 85 01% maka modul dikategorikan dalam kriteria sangat layak maka modul pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan pembelajaran peserta didik.