Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis website bermuatan micro-learning pada mata kuliah dasar pemrograman komputer untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Departemen Teknik Elektro dan Informatika Universitas Negeri Malang / Ramadhan Kurniawan

Abstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa dampak perubahan di bidang pendidikan salah satunya memunculkan istilah Web Based Learning (pembelajaran berbasis web). Agar efektif maka web based learning dapat ditambahkan metode seperti micro-learning (ML). Penerapan micro-learning yang dipadukan dengan web based learning pada mata kuliah Dasar Pemrograman Komputer dapat membantu mahasiswa memahami konsep pemrograman dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengembangkan (2) menguji kelayakan (3) mengetahui tingkat motivasi belajar mahasiswa dalam menggunakan media pembelajaran yang telah dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R amp D) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan dkk. (1974) dengan empat tahapan yaitu (1) Define (2) Design (3) Develop dan (4) Disseminate. Desain uji coba kelayakan meliputi (1) validasi ahli materi (2) validasi ahli media (3) uji skala kecil oleh 15 mahasiswa PTI dan PTE angkatan 2019-2022 (4) uji skala besar oleh 48 mahasiswa PTI dan PTE angkatan 2020-2022. Metode pengumpulan data menggunakan angket berdasarkan aspek kriteria dan penilaian media pembelajaran oleh Wahono (2006) yang dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan penelitian. Aspek penilaian motivasi mahasiswa yang digunakan didasarkan oleh Sardiman (2007) yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan penelitian. Teknik dan penafsiran hasil analisis data menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Akbar (2013). Hasil penilaian validasi ahli media sebesar 88 33% validasi ahli matei sebesar 92 50% uji skala kecil sebesar 92 46% dan uji skala sebesar 90 23%. dengan kategori ldquo sangat valid rdquo dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam membantu proses pembelajaran peserta didik. Sedangkan hasil tingkat motivasi belajar mahasiswa meningkat sebesar 9 07% pada uji skala kecil dan 2 67% pada uji skala besar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 121 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6313/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PEMROGRAMAN - MOTIVASI BELAJAR
2. PEMROGRAMAN - MEDIA PEMBELAJARAN - WEBSITE
3. PROGRAMMING - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Dr. Wahyu Sakti Gunawan Irianto, M.Kom

Lampiran Berkas