Skripsi
Intensi mahasiswa akuntansi dalam memilih karier menjadi akuntan publik: implementasi social cognitive career theory / Salsabila Putri Tristiana
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui intensi mahasiswa akuntansi menjadi akuntan publik yang ditinjau menggunakan Social Cognitive Career Theory. Desain penelitian berupa penelitian kuantitatif eksplanatif yang dilakukan kepada mahasiswa D4 dan S1 akuntansi Universitas Negeri Malang Angkatan 2020 dengan sampel 66 mahasiswa. Data penelitian dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman magang dan self-efficacy memiliki pengaruh terhadap intensi mahasiswa akuntansi menjadi akuntan publik. Sedangkan gender lingkungan belajar dan penghargaan finansial tidak memiliki pengaruh terhadap intensi mahasiswa akuntansi menjadi akuntan publik. Kontribusi penelitian ini dapat menambah ilmu pengetahuan dalam mengetahui bagaimana mahasiswa akuntansi dalam mempertimbangkan pemilihan karier sebagai akuntan publik. Selain itu dapat menjadi bahan evaluasi tambahan dan pengembangan bagi lembaga pendidikan untuk meningkatkan kurikulum belajar agar dapat menunjang mahasiswa akuntansi dalam pemilihan kariernya.