Tesis

Perbedaan hasil belajar project based learning dengan metode demontrasi dan project based learning berbantu vidio pada jurusan teknik pengelasan / Yayan Srinatriyo

Abstrak
Pembelajaran berbasis proyek memberikan pengaruh terhadap struktur pelaksanaan dan diharapkan memberikan output yang baik bagi peserta didik SMK Negeri 1 Udanawu. Oleh sebab itu model pembelajaran berbasis proyek diharapkan dapat memberikan pengaruh pada soft skill maupun hard skill pada peserta didik. Penerapan pembelajaran berbasis proyek akan difokuskan di mata pelajaran Gas Metal Arc Welding (GMAW) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik. Dalam pembelajaran berbasis proyek pendidik menggunakan dua metode agar mempermudah peserta didik dalam pelaksanaan kerja praktik. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan quasi eksperimen atau eksperimen semu. Pada penelitian ini kelas XII Las 4 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran berbasis proyek menggunakan metode demonstrasi dan XII Las 2 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran berbasis proyek menggunakan metode ceramah berbantu vidio. Uji hipotesis menggunakan uji t dimana uji t digunakan untuk mengetahui adakah perbedaan pembelajaran berbasis proyek dengan metode demonstrasi dan metode vidio. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS 18 didapatkan hasil bahwa berdasarkan hasil pengelasan keduanya memiliki efektifitas yang baik dalam membantu proses pengelasan pembuatan fillet posisi vertikal. Hal ini terbukti dengan hasil pengelasan metode demontstrasi memiliki rata-rata diatas ketuntasan minimal yaitu 76 dan juga metode ceramah berbantu vidio memiliki rata-rata diatas ketuntasan minimal yaitu 80. Dari pengujian independent T-test yang dilakukan didapatkan data hasil dari perhitungan SPSS diperioleh nilai sig. (2-tailed) 0 045. Hal ini berarti nilai sig. (2-tailed) 0 045 lt 0 05. Karena nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari 0 05 maka terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara kelompok demonstrasi maupun kelompok ceramah berbantu vidio. Berdasarkan hasil tersebut kelompok dengan metode ceramah berbantu vidio lebih baik daripada kelompok motode demonstrasi. Pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan dua metode diharapkan dapat memberikan pengetahuan tentang metode pembelajaran yang paling efektif digunakan demi meningkatkan kualitas dari pembelajaran maupun kualitas hasil pengelasan peserta didik jurusan pengelasan di SMK Negeri 1 Udanawu.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246 SRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 446 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00745/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN KEJURUAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. MODEL PEMBELAJARAN - PROJET - BASED LEANING
3. VOCATIONAL EDUCATION - LEARNING MODELS

Pembimbing

1. Dr. Yoto, S.t., M.pd;2. Dr. Syarif Suhartadi, M.pd

Lampiran Berkas