Skripsi

Problematika penerimaan peserta didik baru sistem zonasi dan non zonasi (studi kasus di SMPN 2 Tarik Sidoarjo) / Rahmadi Setyo Priyono

Abstrak
Kebijakan zonasi adalah sistem penerimaan peserta didik berdasarkan radius zona dan jarak. Sistem zonasi merupakan sistem yang diberlakukan dengan penentuan zona oleh pemerintah daerah masing-masing yang wajib menerima calon peserta didik yang berdomisili pada radius zona terdekat dari sekolah dengan persentase tertentu dari total jumlah peserta didik yang diterima (Saharuddin amp Khakim 2020). Adanya penelitian ini memiliki tujuan yakni mengkaji secara mendalam tentang 1) kebijakan penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo 2) kebijakan penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo 3) kewenangan SMPN 2 Tarik Sidoarjo dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi 4) kewenangan SMPN 2 Tarik dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi 5) kondisi peserta didik baru SMPN 2 Tarik Sidoarjo yang diterima melalui sistem zonasi 6) kondisi peserta didik baru SMPN 2 Tarik Sidoarjo yang diterima melalui sistem non zonasi 7) masalah yang dihadapi oleh SMPN 2 Tarik Sidoarjo dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi 8) masalah yang dihadapi oleh SMPN 2 Tarik Sidoarjo dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi 9) cara menyelesaikan masalah dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo 10) cara menyelesaikan masalah dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo 11) Dampak penerapan sistem zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo 12) Dampak penerapan sistem non zonasi di SMPN 2 Tarik Sidoarjo. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain case study. Adapun lokasi penelitian yang peneliti pilih adalah SMPN 2 Tarik Sidoarjo yang terletak di Desa Kedungbocok Kecamatan Tarik Kabupaten Sidoarjo. Peneliti menjadikan kepala sekolah sebagai informan kunci dan ketua panitia PPDB waka kesiswaan wali kelas serta orang tua peserta didik sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi lapangan wawancara dan studi dokumenter. Analisis data dilakukan secara runtut mulai dari pengumpulan data kondensasi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik keabsahan data yang digunakan adalah dengan uji kredibilitas meliputi perpanjangan pengamatan triangulasi menggunakan bahan referensi dan mengadakan membercheck uji transferabilitas uji dependabilitas dan uji konfirmabilitas. Temuan yang didapatkan oleh peneliti dari hasil penelitian tersebut adalah 1) Kebijakan penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi di SMPN 2 Tarik mengikuti arahan dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo. Kebijakan tersebut meliputi pembagian kuota sistem zonasi radius sekolah dengan domisili peserta didik pembukaan beberapa tahap apabila kuota di SMPN 2 Tarik belum terpenuhi di tahap yang pertama 2) Penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi melakukan penerimaan dengan beberapa jalur antara lain nilai ujian nasional nilai raport prestasi akademik prestasi non akademik dan jalur beasiswa calon peserta didik yang tidak mampu 3) SMPN 2 Tarik mendapat beberapa wewenang pada saat melakukan proses pelaksanaan penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi. Untuk wewenang yang dapat dilakukan SMPN 2 Tarik antara lain adalah penerimaan berkas biaya seragam buku dan lain-lain 4) Wewenang SMPN 2 Tarik Sidoarjo dalam penerimaan peserta didik baru dengan sistem non zonasi adalah memastikan bahwa para peserta didik dapat melakukan proses pendaftaran pada website ppdb online dengan memasukkan data berdasarkan nilai baik itu nilai ujian nasional maupun nilai raport sebelumnya 5) Kondisi peserta didik yang kurang dalam motivasi belajar dan dampaknya terhadap prestasi belajar saat PPDB dengan sistem zonasi diberlakukan 6) Motivasi belajar yang baik memiliki peran yang signifikan dalam mempengaruhi prestasi belajar peserta didik pada saat PPDB dengan sistem seleksi nilai 7) Masalah titik koordinat tempat tinggal yang tidak sesuai dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dapat menimbulkan ketidakadilan dalam proses seleksi dengan sistem zonasi 8) Peningkatan penggunaan teknologi dalam pendaftaran menjadi masalah dalam PPDB sistem non zonasi 9) dalam mengatasi masalah titik koordinat dan masalah pemerataan peserta didik diperlukan perbaikan dan peningkatan kebijakan dalam sistem seleksi PPDB. Proses seleksi harus lebih transparan dan objektif serta memastikan ketepatan data peserta didik 10) dalam mengatasi masalah sistem ppdb secara online adanya perbaikan dalam sistem seleksi PPDB. Pendekatan yang lebih transparan perlu diterapkan untuk mempertimbangkan aspek lain selain hanya nilai akademis terendah 11) PPDB dengan sistem zonasi memiliki dampak baik dan buruk yang perlu dipertimbangkan secara menyeluruh 12) PPDB dengan seleksi nilai ujian nasional memiliki dampak baik yang signifikan terhadap peserta didik sekolah serta motivasi dan prestasi belajar mereka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 152 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0044/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PESERTA DIDIK BARU, PENERIMAAN - KEBIJAKAN - SISTEM ZONASI
2. PESERTA DIDIK BARU, PENERIMAAN - MOTIVASI BELAJAR
3. NEW STUDENTS, ACCEPTANCE - POLICY - ZONATION SYSTEM

Pembimbing

1. Dr. H. Sultoni, M.pd; 2. Dr. Juharyanto, M.m., M.pd

Lampiran Berkas