Skripsi
Peningkatan hasil belajar mata pelajaran alat ukur mekanik dengan pendekatan Learning Starts With a Question (LSQ) siswa kelas x teknik bisnis sepeda motor SMK Negeri 2 Tulungagung / Redi Santoso
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang (1) hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan (2) setelah diberikan penerapan model pembelajaran learning starts with a question pada siklus I dan Siklus II (3) peningkatan dari Peningkatan kualitas kegiatan pembelajaran senantiasa dilakukan karena masalah yang terjadi setelah dilakukan proses pembelajaran adalah perihal hasil belajar. Penyebab dari permasalahan tersebut adalah penyajian materi yang dilakukan dengan metode pembelajaran yang terfokus pada guru atau teacher-centered learning. Sebelum perlakuan selama setelah siklus I dan setelah siklus II pada materi alat ukur mekanik pada kelas X TBSM SMK Negeri 2 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran alat ukur mekanik sebelum tindakan perlakuan masih tergolong rendah. Kemudian hasil belajar siswa meningkat setelah dilakukan tindakan pada setiap siklusnya. Pada siklus II tes hasil belajar siswa telah memenuhi dan melebihi nilai ketuntasan minimal yaitu 80 dengan persentase siswa yang berhasil sebesar 84% sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Kesimpulannya penerapan model pembelajaran tipe learning starts with a question dapat meningkatkan hasil belajar siswa.