Tesis

Pengembangan buku teks pelajaran berbasis sejarah lokal tentang kesultanan kutaringin untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap sosial peserta didik kelas x SMKN 1 Pangkalan banteng / Cici Setiyowati

Abstrak
ABSTRAK Setiyowati Cici. 2023. Pengembangan Buku Teks Pelajaran Berbasis Sejarah Lokal Tentang Kesultanan Kutaringin Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Sosial Peserta Didik Kelas X SMKN 1 Pangkalan Banteng. Tesis Departemen Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing I Dr. Ari Sapto M.Hum Pembimbing II Dr. Grace Tjandra Leksana S.Psi M.A. Kata Kunci pengembangan buku teks pelajaran sejarah lokal Pengembangan bahan ajar buku teks pelajaran Sejarah Kesultanan Kutaringin dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik kelas X SMKN 1 Pangkalan Banteng dalam belajar sejarah lokal di kurikulum merdeka yaitu kurangnya pengetahuan peserta didik terhadap sejarah lokal rendahnya hasil belajar dan juga nilai sikap sosial peserta didik di sekolah dalam aspek gotong-royong dan percaya diri. Hal ini disebabkan oleh kurangnya sumber literasi berbasis sejarah lokal kurangnya akses internet yang didapat oleh peserta didik dan letak tempat tinggal peserta didik yang jauh dari temuan situs bersejarah di Kabupaten Kotawaringin Barat. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar buku teks pelajaran berbasis sejarah lokal Sejarah Kesultanan Kutaringin dengan isian materi mengenai bagaimana proses masuknya Islam di Kotawaringin Barat sejarah Kesultanan Kutaringin dan pranata serta jejak-jejak peninggalan Kesultanan Kutaringin di Kotawaringin Barat dan juga pengaruhnya terhadap hasil belajar dan juga sikap sosial peserta didik kelas X SMKN 1 Pangkalan Banteng dalam aspek gotong-royong dan juga percaya diri. Prosedur penelitian dan pengembangan ini menggunakan langkah-langkah dari Dick amp Carey yang menggunakan 8 langkah pokok yaitu (1) identifikasi tujuan melakukan analisis kebutuhan mengenai kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik dalam proses pembelajaran sejarah lokal (2) analisis instruksional mengenai cara atau langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang mana dalam hal ini peserta didik harus melakukan kajian literasi mengenai sejarah lokal yang ada disekitarnya (3) mengidentifikasi tingkah laku awal dan karakteristik peserta didik (4) merumuskan tujuan kinerja yaitu apa yang harus dilakukan dalam menyelesaikan dari hasil identifikasi kebutuhan analisis instruksional dan identifikasi perilaku peserta didik (5) pengembangan instrumen yaitu melakukan pengembangan instrumen penilaian dalam mengukur hasil belajar dan juga nilai sikap sosial peserta didik. (6) pengembangan strategi pembelajaran yaitu pra-pembelajaran kegiatan pembelajaran dan pengetesan. (7) pengembangan produk bahan ajar buku teks pelajaran berbasis sejarah lokal dengan judul Sejarah Kesultanan Kutaringin (8) merancang dan melaksanakan evaluasi formatif yaitu melakukan uji validasi bahan ajar yang dilakukan oleh pakar bahan ajar dan materi uji perorangan uji kelompok kecil dan uji lapangan di SMKN 1 Pangkalan Banteng. Hasil uji lapangan mendapatkan hasil data sebesar 82 3% mendapat kriteria sangat valid layak digunakan dan bisa diproduksi. Kemudian pengaruhnya terhadap hasil belajar yaitu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik sebesar 99 44% dari yang sebelumnya belum mencapai ketuntasan dan perlu dilakukan remedial di seluruh bagian menjadi sudah mencapai ketuntasan dan tidak perlu dilakukan remedial. Berikutnya pengaruhnya terhadap nilai sikap sosial peserta didik pada tiap-tiap pertemuan terjadi kenaikan yaitu pertemuan pertama mendapat peningkatan 7% dengan keterangan baik. Pertemuan kedua terjadi kenaikan 3% dengan keterangan baik dan pertemuan ketiga terjadi kenaikan 6% dengan keterangan sangat baik sehingga dalam hal ini buku teks pelajaran sejarah lokal dengan judul Sejarah Kesultanan Kutaringin bisa layak digunakan dalam proses pembelajaran sejarah disekolah dan bisa menjadi bahan ajar yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan sikap sosial peserta didik meskipun penggunaannya harus diterapkan secara berulang-ulang. Saran yang diberikan dalam penelitian ini adalah dapat digunakan oleh peserta didik dan guru dalam kegiatan belajar dan mengajar baik di dalam lingkup jaringan internet maupun di luar jaringan internet serta digunakan dalam kegiatan pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas dapat diproduksi secara massal untuk kelas X di seluruh SMK di Kotawaringin Barat dan dapat dikembangkan lebih lanjut lagi baik dalam bentuk digitalisasi secara offline maupun online.

Informasi Detail

DDC

Rt 959.8015076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 394 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00018/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH LOKAL - KESULTANAN KUTARINGIN - HASIL BELAJAR
2. SEJARAH LOKAL - KESULTANAN KUTARINGIN - SIKAP SOSIAL
3. SEJARAH LOKAL - KESULTANAN KUTARINGIN - BUKU TEKS
4. LOCAL HISTORY - KUTARINGIN SULTANATE - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Ari Sapto, M.hum ; 2. Grace Tjandra Leksana

Lampiran Berkas