Tesis

Pengaruh project-based learning, praktik kerja lapangan dan self-efficacy terhadap pencapaian kompetensi kejuruan dan employability skills siswa SMK / Miftahul Ulum

Abstrak
RINGKASAN Ulum Miftahul. 2023. Pengaruh Project-Based Learning Praktik Kerja Lapangan dan Self-Efficacy terhadap Pencapaian Kompetensi Kejuruan dan Employability Skills Siswa SMK. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Kejuruan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Didik Nurhadi S.Pd M.Pd. Ph.D. (II) Dr. Yoto ST. M.Pd. Kata Kunci project-based learning praktik kerja lapangan self-efficacy kompetensi kejuruan employability skills Peningkatan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi fokus utama dalam menghadapi dinamika global di era industri 4.0. Dalam konteks ini keterampilan yang dikenal sebagai employability skills menjadi krusial untuk memastikan bahwa siswa SMK tidak hanya memiliki pengetahuan teknis yang memadai tetapi juga kesiapan untuk terlibat dalam dunia kerja yang kompetitif. Project-based learning (PjBL) diakui sebagai pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi pemecahan masalah dan kreativitas. Praktik kerja lapangan memberikan siswa pengalaman dunia nyata menempatkan siswa di lingkungan kerja sebenarnya dan mendukung transfer keterampilan teoritis ke dalam konteks pekerjaan. Sementara itu Self-efficacy sebagai keyakinan akan kemampuan diri diyakini memainkan peran penting dalam membentuk sikap proaktif siswa terhadap pembelajaran dan pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh project-based leaning praktik kerja lapangan dan self-efficacy terhadap pencapaian kempetensi kejuruan dan employability skills siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Variabel pada penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu project-based learning praktik kerja lapangan dan self-efficacy. Variabel terikat yaitu pencapaian kompetensi kejuruan dan employability skills siswa SMK Teknik Pemesinan. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa di 5 SMK Kota dan Kabupaten Pasuruan yang memiliki program keahlian teknik pemesinan dan telah melaksanakan praktik kerja lapangan sebanyak 472 siswa dengan sampel 261 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisisnya menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi project-based learning dan praktik kerja lapangan secara parsial tidak memiliki dampak signifikan pada pencapaian kompetensi kejuruan siswa Namun self-efficacy terbukti memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian kompetensi kejuruan siswa. Selain itu project-based learning praktik kerja lapangan dan self-efficacy secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap pencapaian kompetensi kejuruan siswa. Sementara itu implementasi project-based learning praktik kerja lapangan dan pengembangan self-efficacy secara holistik dapat meningkatkan kompetensi kejuruan dan employability skills siswa secara parsial dan simultan. Akhirnya ini dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pembentukan kompetensi kejuruan dan employability skills dipengaruhi oleh standart kualitas pembelajaran yang dilakukan SMK dan kerjasama dengan industri.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246076 ULU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 242 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00005/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN KEJURUAN - KOMPETENSI SISWA
2. PENDIDIKAN KEJURUAN - KESIAPAN KERJA
3. VOCATIONAL EDUCATION - STUDENT COMPETENCIES

Pembimbing

1. Didik Nurhadi, S.pd, M.pd, Ph.d;2. Dr. Yoto, S.t., M.pd

Lampiran Berkas