Skripsi
Innovative lernmnemonik zur verbesserung der beherrschung von dem deutschen wortschatz in der Klasse XIIi SMA Negeri 46 Jakarta / Caecelia Sherina Dewi Gigih Putri
Abstrak
Mnemonik ist eine Sammlung von Techniken die von Einzelpersonen kreativ und innovatif verwendet werden k ouml nnen um grundlegende Konzepte insbesondere Vokabeln zu merken. Dies wird durch eine unterhaltsame Lernatmosph auml re unterst uuml tzt. Das Ziel dieser Forschung ist es die Wirkung der Verwendung mnemonischer Techniken auf die Beherrschung des deutschen Wortschatzes durch Sch uuml ler in der Klasse XII Naturwissenschaften an der SMA Negeri 46 Jakarta zu beschreiben. Diese Forschung wurde mit mnemonischen Techniken durchgef uuml hrt wobei Technologien wie Canva Padlet Wordwall und Google Form zum Einsatz kamen. Die Forschung wurde an der SMAN 46 Jakarta mit einer Kontrollklasse (XII IPA 3) und einer Experimentalklasse (XII IPA 1) durchgef uuml hrt. Die Kontrollklasse durchlief konventionelles Lernen ohne besondere Behandlung w auml hrend die Experimentalklasse mnemonische Techniken anwandte. Die Ergebnisse des Experimentalunterrichts zeigen dass es den Sch uuml lern gelungen ist aus Spitznamen deutsche Vokabelakronyme zu bilden. Es wurde ein quantitativer Ansatz gew auml hlt um die Auswirkungen des Einsatzes mnemonischer Techniken auf das Verst auml ndnis des deutschen Wortschatzes anhand einer Reihe von Unterrichtseinheiten einschlie szlig lich Vor- und Nachtests zu messen. Die Daten vor und nach dem Test wurden statistisch mit Microsoft Excel verarbeitet und der p-Wert (P(T lt t-two-tail) von 0 047669374 war kleiner als 0 05 was darauf hinweist dass der Unterschied signifikant war. Daher H0 wird abgelehnt und Ha akzeptiert was darauf hindeutet dass Mnemonic Technik einen erheblichen Einfluss haben und den Sch uuml lern helfen k ouml nnen ihr Verst auml ndnis des deutschen Wortschatzes zu beherrschen.