Tesis

Pengembangan studio mini box sebagai media pembelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual untuk meningkatkan efektivitas belajar di SMK Negeri Puspo / Ni\'matis Sholikha

Abstrak
Peningkatan mutu pembelajaran dapat terlaksana jika proses pembelajaran di kelas berjalan lancar terarah siswa paham dan tujuan pembelajaran tercapai. Proses pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain guru siswa bahan ajar metode pembelajaran fasilitas dan media yang digunakan dalam pembelajaran. Semua faktor ini saling berhubungan. Pendidik menyampaikan mata pelajaran dengan bantuan alat peraga agar peserta didik dapat lebih memahami materi yang disampaikan sehingga proses pembelajaran terlaksana dengan efektif dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah Menghasilkan media pembelajaran Studio Mini Box yang akurat dan efisien sehingga dapat memberikan alternatif pemakaian tata cahaya dalam pemotretan Mengukur tingkat kelayakan media pembelajaran Studio Mini Box dalam pemotretan produk dan Mengukur efektivitas media pembelajaran Studio Mini Box dalam pemotretan produk pada mata pelajaran Dasar-dasar desain komunikasi visual. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE dengan prosedur dan hasil setiap tahapan adalah sebagai berikut Analysis (Analisis) Design (Rancangan) Development (Pengembangan) Implementation (Implementasi) Evaluation (Evaluasi). Subyek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri Puspo jurusan DKV pada kelas DKV A dan DKV B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah Instrumen pengumpulan data validitas media pembelajaran Instrumen pengumpulan data kepraktisan media pembelajaran dan Instrumen pengumpulan data efektivitas media pembelajaran. Data yang diperoleh merupakan data kualitatif dan kuantitatif dengan hasil angket data yang diperoleh kemudian di Analisa dengan Teknik analisis analisis kuantitatif data uji validasi ahli dan analisis kuantitatif data uji praktisi. Hasil penelitian Media Studio Mini Box Sebagai Media Pembelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual Untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar Di SMK Negeri Puspo dapat dilihat dari hasil validasi ahli validator yaitu ahli media dan ahli materi pertama hasil dari validasi ahli materi perolehan berdasarkan pendapat hasil dari ahli yang divalidasi jumlahnya 95 19% perihal itu menjadi bagian dari Kriteria (80-100%) dan masuk dalam kriteria tingkat validitas yang sangat baik dan pantas difungsikan untuk diterapkan dalam pembelajaran. Kemudian hasil dari validasi ahli media perolehan berdasarkan pendapat hasil dari ahli yang divalidasi jumlah persentase 91 67% perihal itu menjadi bagian dari Kriteria (80-100) dan masuk dalam kriteria tingkat validitas yang tinggi dan pantas difungsikan untuk diterapkan dalam pembelajaran. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan mengenai pengembangan media pembelajaran media studio mini box untuk pembelajaran arah cahaya pada fotografi pada mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual sebagai berikut hasil validitas media studio mini box menunjukkan pada validitas materi memperoleh persentase 95 19% dan validitas media 91 67% keduanya masuk dalam kriteria tingkat validitas yang tinggi dan pantas difungsikan untuk diterapkan dalam pembelajaran peningkatan hasil pembelajaran yang meningkat pada pelaksanaan pre-test kemudian nilai meningkat pada saat pelaksanaa post-test dengan media studio mini box untuk meningkatkan unjuk kerja siswa pada materi dasar-dasar desain komunikasi.

Informasi Detail

DDC

Rt 770.78 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 67 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00058/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. FOTOGRAFI - PENGEMBANGAN STUDIO MINI
2. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
3. PHOTOGRAPHY - MINI STUDIO DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.t., M.kom;2. Dr. Dra. Widiyanti, M.pd

Lampiran Berkas