Tesis

Implementasi financial literacy dalam pengelolaan keuangan pribadi pesertaa didik kompetensi keahlian akuntansi di SMKN 1 Wonorejo / Andi Triana Fibriyanti

Abstrak
Kesejahteraan individu sangat berkaitan erat dengan kemampuan financial yang dimiliki oleh seseorang. Semua keputusan yang diambil untuk memenuhi kebutuhan hidup bergantung pada kemampuan kita dalam mengelolah keuangan secara bijak dan tepat. Pengelolaan keuangan yang baik dipengaruhi oleh seberapa besar pemahaman kita tentang financial literacy yang nantinya juga berpengaruh kepada perilaku keuangan yang positif. Dengan adanya pengelolaan keungan yang tepat dan juga didukung oleh financial literacy yang baik maka diharapkan taraf hidup akan meningkat. Otorisasi Jasa Keuangan/OJK menyatakan bahwa financial literacy merupakan bentuk investasi jangka panjang yang bermanfaat dalam mengelola dan menjaga kondisi keuangan agar tetap terjaga dengan stabil. Fakta bahwa individu harus memiliki konsep keuangan yang tepat dalam setiap aktivitas yang dilakukan sepanjang hidup menjadikan pengetahuan tentang financial literacy dalam membuat keputusan keuangan sejak dini perlu dimasukkan ke dalam sistem pendidikan. Financial literacy adalah rangkaian aktivitas untuk meningkatkan pengetahuan (knowledge) kepercayaan diri (convidence) dan keterampilan (skill) seseorang yang dapat mempengaruhi sikap serta perilaku untuk meningkatkan kualitas dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan keuangan dalam hal pencapaian kesejahteraan. Pengetahuan keuangan merupakan pengetahuan individu berkenaan dengan situasi keuangan pribadi yang dihasilkan dari pemahaman konsep keuangan dan dijadikan sebagai acuan untuk mengambil keputusan keuangan secara efektif. Ilmu yang didapatkan dalam mengimplementasikan financial literacy baik di sekolah maupun diluar sekolah dapat dijadikan pengalaman dan pengetahuan yang dimilikinya dalam mengelola keuangan pribadi. Financial literacy yang harus diketahui oleh peserta didik dalam mengelola keuangan pribadi yaitu manajemen keuangan pribadi tabungan dan pinjaman serta asuransi dan investasi yang sesuai dengan pengelolaan keuangan pribadi. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tempat pelaksanaan penelitian pada Kompetensi keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Wonorejo. Dalam penelitian ini focus penelitian yang terdiri dari 3 indikator yaitu 1) pengetahuan 2) ketrampilan 3) percaya diri. Data diperoleh dengan melakukan wawancara langsung dan observasi kepada peserta didik kelas XII kompetensi keahlian Akuntansi. Tahapan dari penelitian ini diawali dengan observasi awal pengambilan data melalui wawancara dan dokumentasi kemudian dilakukan analisis data melalui reduksi data triangulasi data hingga penarikan kesimpulan. Hasil temuan dari wawancara dan observasi terhadap peserta didik SMKN I Wonorejo kompetensi keahlian Akuntansi kelas XII AKL dapat disimpulkan bahwa pemahaman peserta didik berkaitan dengan pengelolaan keuangan masih kurang dikarenakan masih ada beberapa siswa yang belum memahami tabungan jangka pendek dan panjang serta investasi dari produk produk keuangan yang dikeluarkan oleh lembaga keuangan. Ketrampilan dalam Pengelolaan pendapatan peserta didik SMKN I Wonorejo kompetensi keahlian Akuntansi kelas XII AKL menunjukkan sudut pandang yang bervariasi tentang cara menghasilkan pendapatan. Peserta didik mendapatkan pendapatan yang bersumber dari orang tua kemudian ditabung maupun dari pekerjaan sampingan. Mayoritas peserta didik belum melakukan pencatatan pengeluaran secara teratur meskipun mereka memahami penggunaan media handphone buku maupun notebook dalam mendukung pencatatan keuangan. Peserta didik SMKN I Wonorejo kompetensi keahlian Akuntansi kelas XII AKL mampu mengambil keputusan keuangan dengan menyebutkan rencana investasi yang paling menguntungkan. Salah satu rencana investasi yaitu emas maupun tanah. Saran bagi sekolah yaitu menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung pengembangan financial literacy peserta didik untuk membantu peserta didik memahami menghormati dan mengelola keuangan mereka dengan bijak. Guru dapat membantu mempersiapkan peserta didik memahami dan mengelola keuangan mereka dengan lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rt 332.024 FIB i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 135 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00030/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEUANGAN PRIBADI
2. LITERASI KEUANGAN
3. PERSONAL FINANCE

Pembimbing

1. Didik Nurhadi, S.pd, M.pd, Ph.d;2. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.t., M.kom

Lampiran Berkas