Tesis

Pengembangan fasilitas belajar.id google sites sebagai sumber media belajar interaktif untuk mendukung hybrid learning dan peningkatan prestasi belajar siswa pada kurikulum merdeka / Hariyanto

Abstrak
RINGKASAN Hariyanto 2023. Pengembangan Fasilitas Belajar.Id Google Sites Sebagai Sumber Media Belajar Interaktif Untuk Mendukung Hybrid Learning Dan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Kejuruan Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Marsono S.Pd.T. M.Pd. Ph.D (2) Dr. Eng. Didik Dwi Prasetya S.T. M.T. Kata Kunci Pengembangan Fasilitas Belajar.Id Google Sites Hybrid Learning Prestasi Belajar. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya sumber belajar digital yang fokus pada materi kurikulum merdeka siswa yang belum mendapatkan akun belajar.id dan para dewan guru yang belum memaksimalkan fasilitas belajar.id yang berdampak pada motivasi dan prestasi belajar siswa rendah. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan Fasilitas Belajar.Id Google Sites Sebagai Sumber Media Belajar Interaktif untuk Mendukung Hybrid Learning dan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa yang layak praktis dan efektif. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model ADDIE (Analysis Design Development Implementation dan Evaluation). Pengembangan yang dihasilkan berupa media belajar interaktif google sites yang diuji melalui uji validitas uji kepraktisan dan uji keefektifan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Design Komunikasi Visual SMKN 1 Bangil Pasuruan tahun ajaran 2023/2024 semester ganjil. Data diperoleh dari lembar kuesioner validasi untuk mengetahui tingkat kelayakan media belajar interaktif google sites yang diisi dari tim ahli uji kepraktisan didapat dari observasi keterlaksanaan media observasi aktifitas guru respon kelompok kecil dan besar. Observasi aktifitas siswa analisa KKTP dan Uji Sample t-Test digunakan untuk mengetahui keefektifan media. Respon dari kelompok besar dan kecil digunakan untuk mengetahui dukungan media terhadap hybrid learning Hasil penelitian dari validasi ahli media didapatkan nilai 92% dengan kriteria sangat layak dengan keterangan dapat digunakan tanpa revisi. Hasil dari validasi ahli materi diperoleh nilai 93% dengan kriteria sangat layak dengan keterangan dapat digunakan tanpa revisi. Sedangkan Hasil dari validasi guru diperoleh nilai 89% dengan kriteria sangat layak dengan keterangan dapat digunakan tanpa revisi. Kesimpulan dari hasil tersebut pengembangan fasilitas belajar.id google sites dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Penilaian kepraktisan diperoleh dari observasi selama penggunaan media dengan nilai 88% dengan kategori sangat baik. Hasil dari observasi aktifitas guru diperoleh nilai 94% dan masuk dalam kategori sangat sesuai. Hasil dari respon siswa dari angket yang disebarkan pada kelompok kecil diperoleh 81% masuk kategori praktis dan kelompok besar dengan nilai 85 5% masuk kategori praktis. Kesimpulan dari hasil tersebut pengembangan fasilitas belajar.id google sites dinyatakan praktis digunakan dalam pembelajaran. Penilaian efektifitas media diperoleh dari hasil respon siswa dengan nilai 88% dengan kategori sangat aktif analisa KKTP yang mana 94% siswa mendapatkan nilai diatas KKTP dan termasuk kategori Tuntas. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikan gt alpha 0 05 sehingga data berdistribusi normal. Hasil uji homoginitas menunjukkan nilai signifikan gt alpha 0 05 sehingga data homogen. Hasil uji independent t-Test menunjukkan ada pengaruh penggunaan media terhadap peningkatan prestasi belajar dengan pmemenuhi kriteria efektif untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Media pengembangan fasilitas belajar.id google sites yang didesain peneliti memberikan dukungan terhadap pembelajaran hybrid learning dibuktikan hasil respon siswa dari kelompok kecil memberikan dukungan 82% sedangkan kelompok besar 86%. Saran bagi pengajar kompetensi keahlian Desain Komunikasi Visual pada saat akan menggunakan media ini harus dipahami petunjuk penggunaan konektivitas jaringan dan konsistensi penggunaan absen karakter dalam mendukung penguatan profil pelajar pancasila. Bagi peserta didik diharapkan dapat menggunakan petunjuk dengan tahapan yang benar dan melakukan eksplorasi penggunaan google sites. Saran bagi sekolah yaitu mendorong semua guru untuk memaksimalkan fasilitas belajar.id dan memaksimalkan quota internet di sekolah. Saran penggunaan peneliti lainnya yaitu memungkinkan para peneliti untuk mengeksplorasi topik google sites secara mendalam membuka wawasan baru dan memajukan pengetahuan di bidang tersebut. Saran diseminasi dalam penelitian ini adalah produk ini cocok digunakan pada kompetensi keahlian Desian Komunikasi Visual kelas X dengan menggunakan kurikulum merdeka. Sebelum dilakukan penggunaan di sekolah lain sebaiknya dilakukan analisa awal tentang keberadaan kompetensi keahlian kurikulum yang dipakai kondisi siswa peralatan pendukung dan karakter siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246076 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 186 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00098/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN KEJURUAN - PERESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN KEJURUAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. VOCATIONAL EDUCATION - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Marsono, S.pd.t., M.pd, Ph.d;2. Dr.eng Didik Dwi Prasetya, S.t., M.t.

Lampiran Berkas