Tesis

Pengembangan modul pembelajaran berbasis skkni pada konsentrasi elektronika industri elemen pemrograman sistem embedded di smkn 1 bangil / Arief Wahyu Purwito

Abstrak
Link and Match merupakan salah satu kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang ada dan dikembangkan untuk meningkatkan relevansi SMK terhadap kebutuhan dunia kerja dunia usaha dan industri secara khusus. Dengan model antar muka antara kurikulum standart kompetensi standart industri operasional prosedur dan penilaian. Bertujuan untuk menjamin adanya link and match dan dapat digunakan untuk menginternalisasi pemangku kepentingan di industri lembaga pendidikan lembaga sertifikasi dan lembaga pengembangan profesional. Metode penelitian ini adalah metode Research and Development dengan menerapkan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima fase yaitu (A)nalysis (D)esign (D)evelopment (I)mplementation dan (E)valuation. Fokus penelitian pada pengembangan perangkat pembelajara khususnya modul yang berbasis standar sehingga pembelajaran relevan dengan apa yang akan diujikan. Materi modul sesuai dengan Unit Kompetensi membuat embedded sistem promgraming mikrokontroler dasar C.26EPP00.035. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Bangil yang merupakan SMK Pusat keunggulan berlanjut pada SMK COE konsentrasi Elektronika Industri dan memiliki Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP). Kelas XI konsentrasi Elektronika Industri sebagai subyek penelitian. Modul berupa buku dengan menggunakan Kurikulum Nasional Merdeka Belajar. Sistem modul memiliki tujuan utama untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran melibatkan optimalisasi waktu dana fasilitas dan tenaga guna mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian media evaluasi modul dokumen umpan balik dan angket. Tahap Analisis melibatkan analisis kebutuhan kurikulum dan karakteristik siswa. Ditemukan kendala dalam mengimplementasikan modul pembelajaran karena adanya perbedaan kebutuhan di tempat kerja dengan modul yang dikembangkan sehingga perlu ada standar operasional prosedur sesuai dengan kebutuhan di dunia kerja dan uji sertifikasi. Hasil desain menunjukkan ada empat langkah dalam tahap perancangan yaitu penyusunan kerangka modul pengumpulan dan pemilihan referensi penyusunan desain dan fitur modul serta penyusunan instrumen penilaian modul pembelajaran. Pada tahap pengembangan atau develop dilakukan evaluasi modul pembelajaran yang dirancang bersifat layak atau tidak. Dan akan mengalami revisi berdasarkan kritik dan saran dari validator yang terdiri dari ahli materi dan ahli media dari dosen Intitut Teknologi dan Bisnis Yadika Pasuruan dan guru pengajar di SMKN 1 Bangil yang berpengalaman dalam Pemrograman Sistem Embedded. Hasil implementation (Uji Coba Produk) diikuti oleh 12 siswa dan dilaksanakan 4 kali pertemuan di kelas selama 5 jam pelajaran / hari ( 20 x 45 menit). Pada tahap ini peneliti menerapkan semua kegiatan pada modul pembelajaran. Tahap terakhir adalah tahap evaluation atau penilaian dilihat dari aspek kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran. Kelayakan Modul pembelajaran Pembelajaran Berbasis SKKNI dinilai oleh ahli materi dan ahli media. Validasi ahli materi menunjukkan seluruh aspek penilaian baik sekali. Suatu modul dikatakan baik apabila memenuhi lima ciri modul yaitu mempunyai instruksi yang jelas mandiri berdiri sendiri adaptif dan mudah digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu modul pembelajaran berbasis SKKNI pada konsentrasi elektronika industri elemen pemrograman sistem embedded dapat mengoptimalkan pembelajaran praktik di elektronika industri kelas XI di SMK

Informasi Detail

DDC

Rt 373.12 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 69 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00265/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN
2. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PEMBELAJARAN PRAKTIK
3. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING MODULE DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Marsono, S.pd.t., M.pd, Ph.d;2. Dr.eng Didik Dwi Prasetya, S.t., M.t.

Lampiran Berkas