Skripsi

Eksperimen model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa di mata pelajaran seni budaya sub bidang seni tari kelas 8 SMPN 10 Malang / Sabikah Nur Pavita

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis dianggap sebagai salah satu aspek yang signifikan dalam pelajaran seni ini. Dalam proses pembelajaran penting untuk mengoptimalisasikan dalam memilih sebuah model ajar yang sesuai dengan materi pelajaran yang akan diajarkan pada salah satu mata pelajaran yaitu seni budaya. Penerapan model PBL merupakansalah satu model yang dapat membantu siswa dalam menangani tantangan dan permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini memiliki itensi untuk mengetahui lebih dalam terkait apakah terdapat sebuah pengaruh model PBL terhadap hasil dari belajar siswa di mata pelajaran seni budaya sub bidang seni tari kelas 8 di SMPN 10 Malang. Kuantitatif adalah metode yang digunakan oleh peneliti untuk penelitian ini. Hasil dari penelitian menunjukan Uji normalitas terdapat hasil bahwa kelas sampel eksperimen dan kelas sampel kontrol memiliki distribusi yang normal selanjunya Uji homegenitas untuk mengetahui variasi populasi pada kedua kelas tersebut menunjukan bahwa terdapat hasil data yang bervariasi sama atau homogen dikarenakan terdapat angka sebesar 0 652 yang lebih besar dari 0 05. Berikutnya adalah Uji hipotesis independent T-test yang menujukan bahwa terdapat pengaruh model PBL terhadap peningkatan nilai rata rata hasil dari belajar siswa di mata pelajaran seni budaya sub bidang seni tari di SMPN 10 Kota Malang

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 15 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0170/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SENI TARI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SENI BUDAYA - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dr. Wida Rahayuningtyas, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas