Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis number sense pada materi pecahan kelas iv sekolah dasar / Muhammad Hifakrullah

Abstrak
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan E-Modul berbasis bilangan sense yang dianggap valid oleh ahli materi ahli media dan ahli pengguna praktis sesuai dengan kebutuhan siswa dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development (R amp D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara observasi dan kuesioner serta dianalisis secara kualitatif kuantitatif dan melalui analisis statistik inferensial khususnya uji Wilcoxon sign-rank test. E-Modul berhasil dikembangkan dan diuji di kalangan siswa kelas IV SDN Karangtengah 1 Kota Blitar. Temuan menunjukkan bahwa E-Modul valid (rata-rata 94 9%) praktis (rata-rata 93 3%) dan efektif dalam meningkatkan pemahaman pemahaman konsep pecahan (number concepts) meningkatkan pemahaman pecahan senilai (multiple representation) serta meningkatkan kemampuan siswa untuk menggunakan angka sebagai referensi (measurement benchmark). Oleh karena itu E-Modul berbasis number sense yang dikembangkan memberikan dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 18 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0261/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PENGEMBANGAN E-MODUL
2. BASIC EDUCATION - E-MODULES DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Yuniawatika, S.pd, M.pd; Dr.surayanah, M.pd

Lampiran Berkas