Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif round robin untuk keterampilan berbicara Bahasa Jerman Siswa XII MIPA 5 SMAN 8 Malang / Fandi Rahmanta Putra

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran kooperatif Round Robin dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa dan juga mendeskripsikan respon mereka terhadap penggunaan model pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini melalui lembar observasi dan kuesioner. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 5 SMA Negeri 8 Malang. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan lancar. Siswa dapat memahami materi dengan baik dan dapat mempraktekkan kemampuan berbicara mereka bersama rekan sekelompoknya selama pembelajaran. Adapun dari hasil kuesioner siswa memberikan tanggapannya secara positif terhadap penerapan model pembelajaran ini. Siswa merasa percaya diri dan aktif berbicara selama proses pembelajaran. Mereka juga menganggap bahwa pembelajaran yang dilaksanakan membuat mereka antusias dan tidak bosan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif yang tepat untuk pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman di kelas.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2024.

Deskripsi Fisik

vii, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0272/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KETERAMPILAN BERBICARA
2. GERMAN LANGUAGE - SPEAKING SKILLS

Pembimbing

1. Dudy Syafruddin, S.s., M.a.

Lampiran Berkas