Skripsi

Media pembelajaran berbasis filter instagram dengan discovery learning untuk menumbuhkan motivasi belajar jaringan dasar bagi siswa di smk / Muhammad Wildan Rabbani

Abstrak
Penggunaan fitur filter Instagram oleh setiap remaja sudah menjadi hal biasa yang sering digunakan karena media sosial Instagram sudah menjadi kebutuhan khususnya bagi para siswa. Data menunjukkan bahwa pengguna Instagram di Indonesia antara 13-18 tahun ada 10% yang merupakan siswa SMP dan SMA/SMK. Hal ini dapat menjadi dasar perlunya pemanfaatan media filter Instagram untuk pengembangan media pembelajaran yang mengikuti teknologi masa kini. Selain itu berdasarkan hasil observasi yang menunjukan kurangnya motivasi belajar pada siswa program keahlian teknik komputer jaringan terhadap mata pelajaran jaringan dasar dikarenakan rendahnya daya tarik siswa terhadap pembelajaran ini sehingga dilakukannya inovasi kolaborasi antara aplikasi Instagram dan mata pelajaran jaringan dasar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Memanfaatkan aplikasi Instagram sebagai media pembelajaran akan menjadi daya tarik bagi para siswa hal tersebut dapat membantu pembelajaran mata pelajaran jaringan dasar. Dalam mengembangkan filter Instagram dibutuhkan tampilan rancangan desain interaktif yang berupa sebuah permainan kuis-kuis interaktif untuk mempermudah siswa dalam memahami mata pelajaran jaringan dasar yang tergolong mata pelajaran teori dari jurusan teknik komputer jaringan. Pengembangan media pembelajaran ini dipilih bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media filter Instagram interaktif. Penelitian ini merupakan jenis pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan Hannafin amp Peck sebagai metode pengembangannya. Hannafin amp Peck memiliki tiga tahapan penelitian yaitu Analysis (Analisis) untuk menganalisis kebutuhan dan permasalahan Design (Desain) untuk merancang konsep interaktif permainan kuis-kuis berbasis filter Instagram Development amp Implementation (Pengembangan amp Implementasi) untuk melanjutkan tahapan Design dan untuk mengimplementasikan media pembelajaran dengan melakukan uji coba dan tahap Evaluation (Evaluasi) yang berada disetiap pengembangan untuk mengevaluasi media pembelajaran yang sudah dikembangkan sesuai dengan yang diharapkan. Pada tahapan pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa lembar validasi dan kuisioner yang terdapat 2 variabel yaitu media pembelajaran permainan kuis berbasis filter Instagram dan motivasi belajar siswa. Dalam analisis data penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Setelah melalui pengembangan yang dilakukan berhasil menciptakan media pembelajaran Quiz Interaktif filter Instagram Technosena untuk mata pelajaran dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi bagi siswa kelas X SMKN 2 Singosari. Dengan hasil Validasi ahli media untuk Quiz interaktif filter Instagram memperoleh nilai 91 14% dalam kategori sangat layak sementara validasi ahli materi mendapat nilai 99 26% dalam kategori sangat layak. Uji coba dengan 15 responden menunjukkan nilai 79 48% dalam kategori layak dan uji coba dengan 33 responden menghasilkan 83 76% dalam kategori sangat layak. Demikian kelayakan Quiz Interaktif filter Instagram Technosena ini dengan model discovery learning. Sebelum menggunakan media pembelajaran Quiz interaktif filter Instagram motivasi belajar siswa mencapai 49 01% dalam kategori cukup. Setelah penggunaan media tersebut motivasi melonjak menjadi 89 30% dalam kategori sangat baik dengan peningkatan sedang sebesar 0 68. Dengan hasil ini terbukti bahwa penggunaan media pembelajaran tersebut berhasil menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 57 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0300/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MOTIVASI BELAJAR - MEDIA INSTRAGRAM
2. LEARNING MOTIVATION - INSTAGRAM MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.t., M.t.

Lampiran Berkas