Skripsi

Pengembangan e-modul interaktif menggambar ilustrasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Malang / Mariyah Haura

Abstrak
Sebagai salah satu komponen penunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran bahan ajar saat ini telah berinovasi ke bentuk digital. Namun tidak sedikit guru yang masih menggunakan bahan ajar yang monoton dan membosankan alhasil minat siswa dalam belajar juga menurun. E-modul adalah bentuk pengembangan bahan ajar yang dapat memuat berbagai media interaktif di dalamnya sehingga siswa secara mudah mampu belajar secara mandiri. Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan hasil analisis pengembangan serta kelayakan e-modul berdasarkan hasil uji validasi dan uji efektifitas oleh peserta didik. Adapun metode yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembanngan (R amp D) dengan mengadopsi model ADDIE yang memuat lima fase analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data penelitian pengembangan ini berupa observasi wawancara angket dan tes. Hasil uji validitas materi memperoleh skor sebesar 83 5% dan skor uji validitas media sebesar 90% berada pada kategori sedang/layak digunakan hasil skor uji coba peserta didik untuk kategori kepraktisan sebesar 80% dan kategori keefektifan dari hasil perbandingan pratest dan posttest memperoleh gain skor sebesar 0 6051724 atau 60% dengan kategori sedang/efektif. Berdasarkan jumlah skor tersebut disimpulkan bahwa e-modul menggambar ilustrasi siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Malang tergolong efektif dan layak digunakan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0393/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MENGGAMBAR ILUSTRASI
2. DRAWING ILLUSTRATION

Pembimbing

1. Dr. Iriaji, M.pd; 2. Denik Ristya Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas