Tesis

Pengembangan e-module keanekaragaman mahluk hidup berbasis problem based learning (PBL) dan pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, dan sikap lingkungan / Ainun Cornelia Verdamil

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis belum seluruhnya dapat dikuasai oleh siswa dan di Indonesia masih tergolong rendah. Permasalahan yang diberikan pada saat proses pembelajaran dapat secara tidak langsung melibatkan keterampilan berpikir siswa dalam menganalisis permasalahan yang sebenarnya. Siswa dapat menganalisis suatu permasalahan dengan cara berkolaborasi agar dapat menyatukan ide-ide solusi yang didapatkan. Keterampilan kolaborasi ini dapat saling mengingatkan dan menyadarkan sesama anggota kelompok mengenai bagaimana kita bersikap terhadap lingkungan dengan baik yang saat ini semakin dihiraukan karena tidak jarang saat ini semakin banyak masalah mengenai lingkungan. Media dan bahan ajar yang digunakan guru biologi MAN Kota Batu belum terintegrasi pada keterampilan berpikir kritis kolaborasi dan sikap lingkungan. Problem Based Learning (PBL) salah satu model pembelajaran yang cocok dan efektif untuk menumbuhkan keterampilan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangankan menguji kevalidan kepraktisan dan keefektifan e-module keanekaragaman mahluk hidup berbasis Problem Based Learning (PBL) dan pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis keterampilan kolaborasi dan sikap lingkungan. Model penelitian dan pengembangan ini adalah menggunakan model Lee amp Owens. Jenis penelitian ini eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain penelitian Nonrandomized Control-Group Pretest-Postest Design. Penelitian ini dilakukan di MAN Kota Batu sampel dari penelitian terdiri dari kelas X-I (kelas eksperimen) dan kelas X-E (Kelas kontrol). Instrument yang digunakan berupa perangkat pembelajaran lembar soal keterampilan berpikir kritis dan lembar observasi keterampilan kolaborasi dan lembar angket sikap lingkungan. Analisis penelitian menggunakan analisis kovarian (Ancova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module keanekaragaman mahluk hidup berbasis Problem Based Learning (PBL) dinyatakan valid dan praktis. E-module keanekaragaman mahluk hidup berbasis Problem Based Learning (PBL) meningkatkan keterampilan berpikir kritis keterampilan kolaborasi dan sikap lingkungan. Berdasarkan hasil uji One way-Analysis of Covariance (Ancova) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.1076 VER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

Rt 570.1076 VER p

Bahasa

Indonesia

No Reg

00066/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BIOLOGI - KEANEKA RAGAMAN MAHLUK HIDUP
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN E MODUL
3. BIOLOGY - DIVERSITY OF LIVING CREATURES

Pembimbing

1. Dr. Fatchur Rohman, M.si;2. Hendra Susanto, S.pd, M.kes, Ph.d

Lampiran Berkas