Skripsi
Pengembangan e-modul interaktif mata pelajaran kerja bengkel dan gambar teknik pada program keahlian mekatronika di SMK Negeri 8 Malang / Muhammad Irkham Abdillah
Abstrak
Proses pengembangan media pembelajaran e-modul interaktif mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik kali ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu analyze design development implementation dan evaluation. Pada tahap analyze peneliti melakukan analisis terhadap masalah dan potensi yang dimiliki peserta didik dalam kelas Kerja Bengkel dan Gambar Teknik. Masalah yang timbul di dalam kegiatan pembelajaran ialah terdapat banyak keluhan yang berasal dari peserta didik yang tidak memiliki sumber refrensi belajar. Kemudian tahap design adalah pada tahap perancangan ini meliputi pembuatan sampul e-modul dan penyusunan materi yang ada di dalam modul. Tahap selanjutnya adalah development dimana pada tahap ini dimulainya proses pembuatan media pembelajaran e-modul interaktif mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik kemudian dilakukan penilaian oleh ahli materi dan ahli media. Tahap implementation merupakan tahapan dimana media pembelajaran dinilai oleh responden responden dibagi menjadi dua yakni responden kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil dari penialain e-modul interaktif adalah sebesar 84% dari ahli materi dan masuk ke dalam kategori ldquo Sangat Layak rdquo penilaian ahli media memiliki persentase penilaian sebesar 89% dan masuk ke dalam kategori ldquo Sangat Layak rdquo hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar memiliki persentase penilaian sebesar 96% dan 84% dan masuk ke dalam kategori ldquo Sangat Layak rdquo . dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran e-modul interaktif mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik yang telah dikembangkan sangat layak untuk digunakan sebagai media pendamping pembelajaran.