Disertasi

Pengembangan model bimbingan kelompok junggringan pasinaon untuk pengelolaan perilaku cyberbullying bagi siswa SMK / Noviyanti Kartika Dewi

Abstrak
Cyberbullying merupakan bentuk perilaku agresif yang disengaja dan dilakukan secara berulang kepada korban melalui penggunaan media elektronik seperti komputer ponsel dan perangkat elektronik lainnya. Selain itu cyberbullying memiliki karakteristik yaitu dapat terjadi dimana saja dan kapan saja selain itu identitas pelaku tidak dapat diungkapkan. Oleh karena itu cyberbullying mungkin lebih sering terjadi dan memiliki konsekuensi yang lebih serius bagi korbannya. Keterlibatan remaja dalam cyberbullying menjadi masalah yang berkembang di seluruh dunia. Prevalensi perilaku cyberbullying terus mengalami peningkatan secara signifikan sebagai konsekuensi dari meningkatnya penggunaan dan pemanfaatan perangkat elektronik dan seluler. Perilaku cyberbullying tidak bisa lepas dari budaya karena budaya dinilai sebagai salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perilaku cyberbullying secara langsung/tidak langusng. Oleh karenanya untuk mengatasi masalah tersebut perlu kiranya kita menggali nilai-nilai setempat salah satu nilai tersebut adalah ajaran Kawruh Jiwa Ki Ageng Suryomentaram. Salah satu cara yang biasa digunakan oleh pelajar kawruh jiwa untuk mendapatkan kebahagiaan adalah dengan melakukan junggringan pasinaon. Berdasarkan gambaran latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan model bimbingan kelompok junggringan pasinaon untuk pengelolaan perilaku cyberbullying. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE (Analyze Design Develop Implement and Evaluate). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMK sederajat yang memiliki kecenderungan perilaku cyberbullying di wilayah Madiun. Sedangkan subjek penelitian di pilih di sekolah SMKN 2 Madiun. Data dikumpulkan dengan menggunakan Question of cyberbullying Investigation (QCBI) Uji coba lapangan menggunakan desain eksperimen one group pretest post test desaign untuk mengetahui perilaku cyberbulling siswa. Sedangkan lembar penilaian dari ahli bimbingan konseling ahli budaya ahli media dan praktisi digunakan untuk mengetahui keberterimaan model bimbingan kelompok junggringan pasinaon untuk pengelolaan perilaku cyberbullying bagi siswa SMK. Data yang diperoleh dari siswa kemudian dianalisis dengan Uji Wilcoxon sedangkan data yang diperoleh dari ahli model bimbingan konseling ahli budaya ahli media dan praktisi dianalisis dengan rumus Aiken rsquo s V. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut (1) Model bimbingan kelompok junggringan pasinaon untuk pengelolaan perilaku cyberbullying bagi siswa SMK dapat diterima secara teoritik. Hal ini disimpulkam dari hasil analisis koefisien Aiken rsquo s V menunjukkan skor di atas 0 5 yang artinya bahwa hasil penilaian pada masing-masing butir soal berada pada rentang tinggi dan sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk telah memenuhi kriteria akseptabilitas dan siap untuk di uji efektivitasnya. (2) Model bimbingan kelompok junggringan pasinaon untuk pengelolaan perilaku cyberbullying bagi siswa SMK dapat diterima secara praktis. Hal ini disimpulkan dari hasil analisis koefisien Aiken rsquo s V menunjukkan skor di atas 0 5 yang artinya bahwa hasil penilaian pada masing-masing butir soal berada pada rentang tinggi dan sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk telah memenuhi kriteria akseptabilitas dan siap untuk di uji efektivitasnya. (3) Model bimbingan kelompok junggringan pasinaon efektif untuk pengelolaan perilaku cyberbullying bagi siswa SMK. Hal ini disimpulkan dari hasil uji efektifitas yang menunjukkan bahwa perhitungan kelompok pre test memiliki nilai rata-rata 55 33 dan kelompok post test memiliki nilai rata-rata 24 67 dengan perbedaan mean sebesar 30 66. Pada perhitungan uji wilcoxson signed rank test dapat dilihat nilai probabilitas Asymp.sif 2 tailed sebesar 0 028 ( lt 0 05) maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata perilaku cyberbullying antara kelompok pre test dan post test. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian saran diberikan kepada konselor/guru bimbingan konseling (1) untuk menggunakan model yang dikembangkan ini untuk memberikan layanan bimbingan kelompok untuk pengelolaan perilaku cyberbullying (2) untuk menjadwalkan layanan bimbingan kelompok kepada siswa SMK secara rutin. Sedangkan saran untuk pengembangan produk lebih lanjut antara lain (1) disarankan untuk penelitian selanjutnya tentang intervensi bagi korban cyberbullying (2) disarankan untuk dikembangkan menggunakan pendekatan budaya yaitu junggringan pasinaon untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk menggali pendekatan budaya yang sesuai dengan subjek penelitian (3) disarankan kepada peneliti selanjutnya dapat menerapkan model bimbingan kelompok junggringan pasinaon terhadap siswa di daerah yang berbeda dengan melakukan assesmen ulang pada karakteristik dan kebutuhan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rd 155.92 DEN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 100 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00031/RD/24

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2024

Subjek

1. CYBER BULLYING (PERUNDUNGAN)
2. BIMBINGAN KELOMPOK - JUGGRINGAN PASINAON
3. CYBER BULLYING

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Im. Hambali, M.pd;2. Dr. Muslihati, S.ag, M.pd;3. Dr. Henny Indreswari, M.pd

Lampiran Berkas