Tesis

Pengembangan model ricosre dipadu station rotation berbantuan padlet dalam memberdayakan literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah siswa SMA pada pembelajaran biologi / Oriny Tri Ananda

Abstrak
Literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah merupakan kecakapan abad ke-21 yang penting dimiliki oleh setiap manusia untuk menghadapi berbagai tantangan di era society 5.0. Berdasarkan fakta di lapangan literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah siswa SMA tergolong rendah. Pengembangan model pembelajaran inovatif berbasis masalah yang terintegrasi dengan teknologi digital dibutuhkan untuk memberdayakan literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah siswa. Salah satu model pembelajaran yang tepat yaitu model RICOSRE dipadu station rotation berbantuan padlet. Tujuan dalam penelitian ini yaitu menghasilkan model RICOSRE dipadu station rotation berbantuan padlet yang valid praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis research and development (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini yaitu sintaks model RICOSRE-station rotation berbantuan padlet ATP modul ajar LKPD instrumen literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk model pembelajaran bersifat valid dengan rincian nilai sebagai berikut a) model RICOSRE-station rotation berbantuan padlet 87.22% b) ATP 96.06% c) modul ajar 96.38% d) LKPD 94% e) angket literasi digital 95% f) soal tes keterampilan pemecahan masalah 93% dan g) materi 100%. Produk model RICOSRE-station rotation berbantuan padlet bersifat praktis dengan rincian nilai sebagai berikut a) ahli praktisi lapangan (guru) 88.33% b) respons siswa diantaranya one-to-one trial 83% small group trial 83.77% dan field trial 86.19%. Produk model RICOSRE-station rotation berbantuan padlet efektif dalam memberdayakan literasi digital siswa SMA pada pembelajaran biologi dengan nilai rerata terkoreksi model lebih tinggi sebesar 77.757 dibandingkan dengan model RICOSRE sebesar 65.681 dan pembelajaran konvensional sebesar 58.515. Produk model RICOSRE-station rotation berbantuan padlet efektif dalam memberdayakan keterampilan pemecahan masalah siswa SMA pada pembelajaran biologi dengan nilai rerata terkoreksi model lebih tinggi sebesar 77.348 dibandingkan dengan model RICOSRE sebesar 68.770 dan pembelajaran konvensional sebesar 55.148. Saran peneliti yaitu perlu dilaksanakan penelitian lebih lanjut terkait model RICOSRE-station rotation yang berpotensi dalam memberdayakan keterampilan abad ke-21 lainnya dan memanfaatkan platform online atau LMS (Learning Management System) selain padlet sehingga mampu mengikuti perkembangan teknologi.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.76 ANA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 266 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00087/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BIOLOGI - PEMECAHAN MASALAH
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN - RICOSRE
3. BIOLOGY - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Susriyati Mahanal, M.pd;2. Hendra Susanto, S.pd, M.kes, Ph.d

Lampiran Berkas