Skripsi
Konstruksi pahlawan perempuan dalam buku teks sejarah Indonesia pada masa desentralisasi pendidikan / Abi Ahmad Yusuf
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan konstruksi pahlawan perempuan dalam buku teks sejarah Indonesia pada masa desentralisasi pendidikan. Masa desentralisasi pendidikan merujuk kepada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 2006 sampai dengan kurikulum merdeka. Buku teks sejarah Indonesia merupakan hasil penulisan historiografi sejarah yang digunakan dalam pendidikan di Indonesia. Hasil historiografi tersebut menyimpan banyak memori kolektif dan makna dari perjuangan dari setiap pahlawan perempuan yang ada di Indonesia. Penelitian ini mendeskripsikan wacana pahlawan perempuan di Indonesia sehingga menjawab tentang makna memori kolektif serta kedudukan tokoh pahlawan perempuan pada masa desentralisasi pendidikan di Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis wacana kritis dari model analisis wacana kritis Roger Fowler dkk. Penelitian ini menunjukkan bahwa kedudukan pahlawan perempuan dalam buku teks sejarah Indonesia masih sangat penting dengan tampilnya pahlawan perempuan dalam setiap buku teks sejarah Indonesia. Selain itu pahlawan perempuan yang ada di dalam buku teks sejarah Indonesia pada masa desentralisasi pendidikan di Indonesia dengan mengalami pasang surut kurikulum yang berlaku akantetapi posisi dan kedudukan perempuan masih dinarasikan dan terdapat dalam buku teks sejarah Indonesia. Pahlawan dalam buku teks memberi makna sesuai dengan kategori perjuangan mereka sepanjang hidup mereka selain fakta bahwa memori kolektif yang terkandung dalam buku teks berperan dalam mentransmisikan narasi pahlawan perempuan sebelumnya dengan mentransmisikan narasi masa lalu yang ditulis dalam buku penulis. Teks sejarah Indonesia tidak lepas dari faktor subjektivitas dan politik dalam kurikulum saat ini di Indonesia.