Skripsi
Pengembangan media pembelajaran berbasis website berdiferensiasi gaya belajar siswa materi part and things of house kelas iii SD / Firda Salsabillah
Abstrak
Pendidikan berkembang dengan pesat seiring dengan perkembanganya teknologi. Dalam proses pembelajaran erat kaitannya dengan keberagaman siswa. Kebergaman dapat difasilitasi dengan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis website berdiferensiasi gaya belajar siswa materi part and things of house kelas III SD. Pengembangan media pembelajaran berbasis website menggunakan model pengembangan Lee Owens yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III A sebagai uji coba produk dan kelas III B sebagai uji coba lapangan terbatas berjumlah 23 siswa dengan menerapkan media pembelajaran yang dikembangkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Produk divalidasi oleh ahli media ahli materi dan diuji cobakan kepada siswa. Uji coba siswa dilakukan uji coba perorangan yang berjumlah 3 siswa dan uji coba kelompok kecil yang berjumlah 9 siswa. Hasil uji validitas mendapatkan presentase sebesar 97 5% dari ahli media dan ahli materi mendapatkan persentase sebesar 90% dengan kategori valid. Uji coba perorangan mendapatkan presentase 89% dan uji coba kelompok kecil mendapatkan persentase 92 5%. Hasil uji coba terbatas siswa termasuk dalam kategori baik. Hasil tes gaya belajar melalui pre-test dan post-test. nilai n-gain yang diperoleh adalah 0 60 dengan kategori peningkatan sedang. Dari hasil tersebut maka dapat simpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website berdiferensiasi gaya belajar siswa materi part and things of house kelas III terbukti layak praktis menarik untuk digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris.