Skripsi

Pengaruh model guided discovery learning berbantu google earth terhadap kemampuan berpikir kritis geografi siswa / Bagas Lintang Prakoso

Abstrak
Model Guided Discovery Learning (GDL) punya kelebihan untuk mengembangkan serta menaikkan daya kontruktivis siswa. Guru berperan memberikan stimulus berupa studi kasus untuk memberdayakan kemampuan berpikir siswa serta memandu siswa belajar mandiri sehingga bisa menaikkan kemampuan Berpikir kritis. Penggunaan GDL berbantu Goole Earth pada riset ini berkaitan dengan materi pelajaran yang menekankan pada topik keruangan dan spasial. Riset ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari model GDL berbantu Google Earth bagi kemampuan Berpikir kritis siswa mata pelajaran geografi. Riset ini memakai metode Quasi Experiment meliputi dua grup kelas selaku subjek riset yakni kelas kontrol serta kelas eksperimen. Analisis data memakai uji-t selaku uji Hipotesis untuk mengetes diferensiasi antara kelas eksperimen serta kontrol. Riset ini menjalankan uji prasyarat yakni uji homogenitas serta uji normalitas. Hasil uji Hipotesis memakai uji-t didapat nilai (Sig 2-tailed) yakni 0.00 sehingga Ho ditolak dan Hi diterima maknanya ada dampak model GDL berbantu Google Earth bagi kemampuan Berpikir kritis siswa. Seluruh tahapan model GDL berdampak bagi peningkatan kemampuan Berpikir kritis siswa. Riset ini diharapkan bisa sebagai referensi bagi riset sejenis serta opsi lain untuk pemakaian model pembelajaran yang berfokus pada pendekatan saintifik serta kontruktivisme dalam proses pembelajaran siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 12, lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0667/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GEOGRAFI - KEMEMPUAN BERFIKIR KRITIS
2. GEOGRAPHY - CRITICAL THINKING ABILITY

Pembimbing

1. Dra. Yuswanti Ariani Wirahayu, M.si;2. Heni Masruroh, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas