Skripsi

Problematika pelaksanaan penilaian hasil belajar kurikulum merdeka di SDN Merjosari 3 Kota Malang / Rida Fitriyanti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan data terkait problematika pelaksanaan penilaian hasil belajar kurikulum merdeka. Ruang lingkup penelitian ini yaitu guru kelas I dan kelas IV SDN Merjosari 3 Kota Malang. Teknik yang digunakan peneliti berupa wawancara observasi dan dokumentasi. Data yang dihasilkan menunjukkan bahwa guru mengalami hambatan-hambatan dalam melaksanakan penilaian hasil belajar kurikulum merdeka yang berasal dari faktor internal maupun faktor eksternal. Hambatan faktor internal meliputi guru masih kesulitan mengembangkan capaian pembelajaran yang akan diturunkan menjadi tujuan pembelajaran guru tidak dapat memanajemen waktu dalam merencanakan pembelajaran dan penilaian guru masih kebingungan dalam merencanakan instrumen penilaian. Hambatan faktor eksternal meliputi peserta didik yang tidak kooperatif dalam proses pembelajaran dan kebijakan-kebijakan baru mengenai penilaian dari pemerintah sehingga guru kelas harus segera mempelajari dan menerapkannya. Hasil penelitian ini menunjukkan pelaksanaan penilaian hasil belajar kurikulum merdeka di SDN Merjosari 3 Kota Malang telah dilaksanakan dengan baik mengikuti peraturan yang telah ada. Guru kelas berupaya merencanakan pembelajaran dengan metode dan strategi yang sesuai dengan keadaan dan kebutuhan peserta didik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan. Hambatan dalam pelaksanaan penilaian hasil belajar yang dialami guru kelas berasal dari faktor internal dan faktor eksternal hambatan faktor internal meliputi guru masih kesulitan dalam mengembangkan Capaian Pembelajaran yang akan diturunkan menjadi Tujuan Pembelajaran guru tidak dapat memanajemen waktu dalam merencanakan pembelajaran dan penilaian guru kelas masih kebingungan dalam merencanakan instrumen penilaian. Hambatan faktor eksternal meliputi peserta didik yang tidak kooperatif saat pembelajaran berlangsung sehingga menghambat proses penilaian serta kebijakan-kebijakan baru mengenai penilaian dari pemerintah yang mengharuskan guru kelas segera mempelajari untuk diterapkan. Dari semua hambatan-hambatan yang muncul guru kelas bersama kepala sekolah berupaya menerapkan solusi-solusi yang sudah disepakati agar proses pembelajaran dan penilaian hasil belajar bisa berjalan maksimal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 53 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

0754/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

Pembimbing

1. Puri Selfi Cholifah, M.pd;2. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd

Lampiran Berkas